支教个人心得体会

更新时间:2020-06-23 08:13:40作者:TQ教育网

支教个人心得体会

支教个人心得体会1

  我负责的最基础的课程,我仍然要做得很好,带头。无论课前多么委屈或心情不好,一上课我就会调整自己的情绪,以最好的状态面对同学,好好上课。我的课程包括英语口语、趣味汉语、主题班会、中学生礼仪等。虽然会有一些学生不听课,但我对整节课的气氛和效果非常满意。这是非常好的。与我上次去农村相比,这个班好多了。我一直相信多锻炼会有进步!会有更多的努力!再次备课真的很难。我们不仅要考虑学生的特点和接受能力,还要考虑教学表现的方式,还要准备课件和大量的资料。这对我们来说都是一个挑战。我相信我们教学组的每个人在教学中都有很多练习。我也是!哈哈~但我想我在这里不知不觉地进步了。

支教个人心得体会

  这次我去了农村,我的大部分精力都在如何处理一组事情,但我没有特别注意我的教学,只是做到最好,不去想那么多。我想更多的是如何让其他团队成员有一个很好的教训。当我们中的一个人在上课的时候,其他不在课堂上的人会在课后听后面的课,并给老师提出自己的意见和建议。我认为我的要求很好,这样我们可以互相帮助,互相提高。一开始,我也在整个小组中进行了反思,发现自己与学生的接触并不多,之后我在学生中提高了自己,收获了很多友谊。然后在我们小组的交流和讨论中,我学会了在课堂上多注意那些说话少,与老师互动少的学生,而不是忽视每一个学生。我会尽我最大的努力改变它,公平对待每一个学生。我后来做了。这就是我的进步,哈哈~自我表扬~

  在生活中,我们一起吃饭,一起睡在宿舍等等。我们白天和黑夜相处,有更深的感情。我记得晚餐前在餐桌上的乐趣。哈哈~陈英帮汤勺,小霞的速食,苗岭的私餐哈哈~餐桌上的戏谑和餐桌上的建议几乎没有延伸到餐桌上的会议。

支教个人心得体会2

  记住,当我们到达学校,我们看到我们的宿舍很脏,很难打开。但是我们打扫了两个小时,把所有的卫生设施都打扫干净了。相比之下,这是一种成就感!哈哈~然后我主持了开学典礼,第一次见到了同学们,和学校的负责人谈了谈,开始忙碌起来。学校的主任愿意帮助我们,谢谢!当我这次去乡下的时候,我和导演有很多麻烦。主任很热心,总是尽我所能帮助我们。非常感谢!之后,我们一起在餐厅吃了晚饭!晚饭前,我们唱了队歌,哈哈~很开心!在接下来的日子里,我们重新安排课程,课程,与学生相处,解决问题的教学支持小组,和其他组织从事户外活动在一起,与他们相处的队友,等在整个生产过程中,有快乐,不满,欢笑,泪水,汗水,和不情愿的……

  作为教学支持小组的组长,我发现学校的设备不能满足我之前写计划时安排的许多课程。我不得不重新安排、重新设计和写教案。这让我很担心。因为我要尽我最大的努力,不是为了伟大而奋斗,而是默默的奋斗,做我想做的。所以在最初的两天,我很挑剔,不经常和学生接触。我总是担心我们教学支持小组整个教学计划的安排。真的很伤心,但不能说出来。每个群体都有自己的忙碌和需要解决的问题。作为一个团队的领导者,我必须承担起自己的责任,做好支教工作!虽然我们小组做事低调,但是我们努力了,做出了别人看不清的努力;我们非常团结。每天晚上,我们需要小组讨论,互相帮助,一起解决问题。所以,在我们组每个人的共同努力下,一切都进行得很顺利。作为队长,我有作为队长的责任。不仅要负责课程的安排,还要管理学生和团队成员。根据团队成员的不同特点安排课程,并结合自愿原则。我希望我的团队成员能得到最多的锻炼,这也是我去农村的目标之一。

支教个人心得体会3

  在这次活动中,作为支教队的一员,我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。

  在支教过程中,我了解到村子里小孩上学很不方便,条件艰苦,但父母都很支持孩子上学念书,尽一切可能的满足孩子上学的条件。某某村今年有4名初三学生均成功考取高中,但在我辅导他们的功课时,我发现他们的知识底子很薄,知识面窄,书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到,在他们乡上学没有适当的竞争,使得他们很容易满足现状,就像他们4个,有3个对于现在的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因:

  1、教育水平。当地教师水平不高或教学态度不认真,不能给学生拓宽知识面,课本上的知识不能完全的给学生讲透。

  2、学习环境。当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性,学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面,学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。

  3、学生自身。在支教中,我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识,而是追星、追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的名字时,他 很理所当然的说了一句;“你们out了。”而当我们辅导他的功课时,理应他知道的知识他却不知道。

  我个人认为,依某某村父母对教育的重视程度,我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区,向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次,村委会完全可以承担和支付这个费用。

  再者家长尽可能的创造条件,让孩子们多接触外面的世界,尽力拓展孩子的知识面,这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会,能激发他们的学习潜能。

  最后,家长也是一个重要方面,虽然某某村的家长均很支持孩子上学,但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止孩子上学,但他们不能很好的监督孩子,给他们一定的压力,同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰,我希望他们能清楚地意识到,他们能做到的一定全力做到,目前不能做到的也能尝试着去做,而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界,这对孩子们只会有促进作用。

  在我参加调研的半天中,我发现当地的文化流传下来的很少,譬如我所了解的山歌,当地的年轻人几乎都不会唱,而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式,目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织,有组织的保留山歌歌词,探寻山歌中的历史,了解当地的变迁,教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。

支教个人心得体会4

  “支教”工作是市教育局为了充分发挥市区学校的辐射示范作用,旨在建立和完善以城带乡、城乡互动、共同提高,缩小城乡教育差距,促进城乡学校的均衡发展。

  难忘的20xx年xx月,作为市实验中学“支教”教师的我,带着领导对我的信任,同事们对我的鼓励与支持,带着与教改同行了三年的学生的牵挂和对同事们的眷恋,来到某某中学,开始了为期一年的“支教”生涯。我深知这不只是组织对我的重托与信任,更多是感到一种责任和义务。

  转眼间,一年的支教工作已经结束。一年来,可以说我随时随地每时每刻都面对一种挑战,我用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。正如罗曼·罗兰所说:“不问苦乐,不问得失,尽你的力量去奋斗。”走过这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页,也是对我人生经历的一次极大的丰富,更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。

  一、思想选择远方,不怕风雨。

  支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我 “支教”之前,自己已经做好了充分的思想准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力尽量干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与本年组的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。“支教”这一年来,要克服的最大困难要属于改变我的生活起居习惯了。由于农村学校普遍教学效率现在依然较低,要取得好成绩,学生和老师还是得靠时间加汗水加班加点。我担任的是毕业班班主任工作,每天早晨必须在六点以前到教室维护学生的学习秩序。晚上十点半左右等学生全部就寝之后才算结束一天的工作。每周星期六才能回家一趟,星期天下午又得匆匆赶到学校,一个星期只能在家呆一个晚上。每次离家总是对瘦弱的妻子和不满4岁的儿子有些歉疚和不舍。刚开始的时候还真的很不适应,可是这些并没有削弱我在这里发光发热的热情,因为工作的过程得到认可是幸福的。另外,想到这里的老师也有在市里居住的,他们不也是这样几年、甚至几十年如一日的献身农村教育,都毫无怨言,并还那样的乐观面对,而我仅仅是一年的支教工作,这点困难算得了什么。为了支持我的工作,我们家可以说是“全家总动员”。儿子白天交待给我年迈的父母看管,晚上则由爱人下班后带着,从不让我操心。爱人曾鼓励我说:“既然选择了远方就要风雨兼程”。妻子的这句话,激励着我走完了“支教”这一年四季的希望之旅。

  二、工作行者,收获微笑。

  1、迅速了解情况,及时进入角色。

  我接任的是九年级七班的班主任工作,全班共有60名学生。由于原班主任调走了,所以学生的一些情况只能靠我自己去了解,我尽可能多的和学生们在一起,与他们谈学习,谈理想,以心交心,以诚待诚,我把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。我发现这些学生并没有什么大的前途理想,大部分学生读书是因为父母“要我来读我才来读的”,所以学生的学习没有强大的主动性和积极性。初步了解了学生的思想状况,接下来我就开始了解学生的学习情况。这些学生的文化知识不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育观念的偏差,外出打工等因素的影响,对孩子缺乏必要的激励和引导,关注孩子学习的甚少,各方面发展是“自然状态”——顺其自然。学生虽天真淳朴,却显得有些木纳。学生思维缓慢,语言苍白,作业拖拉也就不足为奇了。开始每上一节课,尽管我做了充分的课前准备,并把师生互动的“版本”降了又降,但课堂教学的尴尬还是层出不穷,我自以为比较适度的问题,学生却张口结舌、茫然不知……在一次摸底考试中,,满分的没有,90分以上的只有几个,最低分30几分,这是我教学十几年来见到的最差的成绩。看到那一排鲜红的分数,我在感到惊讶的同时,也深深地感受到了肩上担子的沉重。

  2、踏踏实实教书,全心全意育人。

  情况了解清楚了,接下来的工作就是脚踏实地,一个一个的解决问题。

  晚上躺在床上,脑袋里又回想起学生们一个个鲜活的面容。他们都是和城里的学生一样活泼可爱的祖国未来之栋梁啊,他们的人生之旅很长,我该教会他们怎么为自己设计未来,教会他们怎样树立起自己正确的处世态度!我认为,成人比成材更重要,应该让学生有一个远大的志向,正确的为人处事方法以及健康的心理。于是,我开始利用课余时间,跟学生个别谈心、交流,利用下午自习时间给他们讲一些名人故事,给他们讲述外面世界的精彩,使学生们感受到学习的重要性,在思想上树立起远大的学习目标。每当我和学生们讲这些道理的时候,学生们都听得非常认真,从他们的眼神里我看到了这些孩子对美好未来的向往,他们逐渐理解了学习文化知识的重要性和必要性。接着我开始思考如何引导学生热爱学习,促进他们全面发展。我从欣赏他们入手,用微笑去面对他们。我蹲下身子与学生平视,敞开心扉同学生交流,用朴实坦诚的心境解答他们的疑问,解读乡土浸润的少年。我的课堂更多地走向质朴和纯净。课堂上,当学生的回答出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但留下的回忆终生美丽。课下,孩子们邀请我一起踢毽子,打篮球,我都会欣然答应。这说明我已走进孩子们的心里。为了激励学生勤奋学习,我自费布置了教室,创建教室文化,孩子们坐在布置一新的教室里学习、生活,他们那张笑脸告诉我他们喜欢这个集体,喜欢我这个“城里”老师了。为了提高学生的阅读兴趣,我号召学生带图书到教室来,建立了班级“图书角”,在休息的时候,与学生交流阅读感想,渐渐地,孩子们爱读书了,养成了良好的阅读习惯,逐渐的写作水平也相应有了提高。

  几个星期之后,学生们就形成了良好的上课习惯和学习习惯,精神面貌发生了很大的变化。做到了课前有准备,上课有精神,听课能专心,思考会用心,回答问题条理清楚等。这些学生的学习成绩都有不同程度的提高,班级的学习风气很浓。看到孩子们的进步,我感到了由衷的欣慰。

  3、精心准备教研活动,共同提高。

  学生的情况稳定了,但是作为一名支教教师,我深深知道,单纯搞好自己的教学,并不是什么困难的事情,在抓好自己的教学工作和班级管理工作的同时,尽自己最大的可能去带动本年级组的教研工作。我多次给那里的老师上观摩课,然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路以及平日教育教学和班级管理工作的一些做法和体会,并带动老师们积极参加网络教研,和那里的老师一起探讨新的教学理念和教学方法,相互交流,共同提高。一年来,我曾上过《求抛物线的顶点和对称轴的方法》、《切线的判定》等教学公开课,得到了学校领导和老师们的高度评价。

  我在某某中学一年的“支教”时间里,通过示范课、经验交流等方式,毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去,交流了自己的教育教学心得,传播新的教育教学理念、新的教育教学模式,利用自己在市实验中学教学生涯中所获得的成功经验,促进了这里的教师教育观念、方法和手段的转变,老师们经常找我交流他们在教学中遇到的一些问题,我都会热情地倾尽我所能地帮助他们,我把我是怎样解决类似问题的方法提供给他们,供他们参考。同时,也有力地促进了他们去钻研,去探索,提高了教师的教研能力,为某某中学的教育教学贡献了自己的一份微薄的力量。

  三、生活清贫,但我很快乐。

  在这一年的时间里,在学校领导的关心爱护下,在学校同事朋友的支持下,刚来时孤单寂寞的感觉很快就荡然无存。在这里工作,我感受到了家的温馨。学校领导专门为我配备了一台电脑,让我更好地工作。他们还常常亲自询问我生活方面不存在什么困难,想方设法帮我解决。同事们常常邀请我到他们家“加餐”,给我加强营养。支教工作虽然很清苦、寂寞,但是,每当想起领导和同事们的关怀和鼓励,看到学生们的学习进步了,看到学生们变得懂事了,看到学生把煮好的花生米送到我的面前说“老师,您辛苦了,您尝尝我们自己煮的花生米”,看到学生手捧新年贺卡,说:“老师,祝您新年快乐.”……每每看到这些,想到自己所作的点点滴滴,不正是我们这些平凡的人最大愿望吗?能够投身于支教的队伍中,正是我一生的荣幸啊。这样的日子虽然苦点、累点,但辛苦并快乐着。

  结语:

  我的“支教”工作结束了,但一颗牵挂的心还留在那里。也许我的到来不能马上改变什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。通过这一年与老师们的深入接触,我收获到了真挚的情谊,让我的工作能力得到了更多的锻炼、提高,收获了许多可贵的经验,发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚、无私奉献……太多我可以学习的优点,这是我难得的学习机会。支教工作时间虽然短暂,但很充实。我将把这段经历永远地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不可磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。在这离别的日子里,我想对在我支教过程中,帮助过我的所有的人表示感谢,你们才是支教者的支教者;我想对和我们朝夕相处的老师表示感谢,你们是真正的英雄,我们只是奉献了一年的青春,而你们却将一生的爱和辛劳奉献给了这片热土;我想对我所教过的学生表示感谢,你们才是我的老师,你们的纯朴和善良,你们的宽容,让我学会了包容,耐心。

支教个人心得体会5

  那天上午的音乐课有点糟糕,课堂很吵,孩子们似乎对他们教的歌不太感兴趣,歌曲不是很整齐,还有一点走调。这是目前音乐课的一大缺陷:不能给孩子带来情感。这就需要演奏者的努力去提高,而歌曲的选择也要慎重考虑。晚饭后,在我们安排第三次家访时,我们主要考察了几位同学的住处。所以晚餐提前了一点。在我们重新分配了我们的团队之后,我们从学校出发前往目的地。经过长途旅行,我们成功地到达了第一个家。在简单的自我介绍之后,我们开始切入主题,问了几个关键问题,开始问家长对孩子的期望,问家长希望我们能为孩子做些什么。我们一共拜访了5个家庭。一般来说,许多父母希望我们不仅可以教他们基础知识,还有一些有趣的和长期的知识,也希望孩子们能够得到全面发展,在体育教育和体育的要求,和我们的教学活动持乐观态度,并希望有一个好的时期,这对我们是很大的鼓舞,也让我们充满动力和乐观态度支持教育. .

  一般来说,第三次家访比上一次更有意义。在参观过程中,我们很兴奋,也很兴奋得到家长的肯定。得到父母的信任和肯定是我们最大的荣誉。我们将更加努力地完成这次教学支持活动。我们也可以更加努力,逐步提高我们的教学活动。

支教个人心得体会6

  今天是10月28日,两个月前的今天,我们支教团踏上了会同的土地。初来时不解方言,不明支教工作的状况,那时的迷茫与不安仿佛就在眼前,一晃,60多未来个日子就悄然从指尖溜走了,而我,当一名新生班主任、一名生物老师亦画上了支教生涯十分之二的逗号。

  我只是一个刚刚大学毕业的小姑娘,虽然有过短暂的教书经历,却从未做过新生班级的班主任,从未面对过如此多的班级和学生。如同孩子们初入中学,一切对他们而言都充满了新奇与挑战,这里的人和事于我也满是新鲜感。支教以来,在三中的每一天,我都在思考着怎样做好一名班主任、如何管理好一个班级、带好六个班的生物课程。

  三中初一共有九个班级,除却我们支教团的两个小伙伴,其他七个都是资历深厚的优秀班主任,他们都有属于自己的独特管理方法和经验。闲暇之余,在办公室就能听到老班主任们相授成功的秘诀,我们一边静心聆听,一边摸索着适合自己的方法。

  前辈说,初一的孩子很调皮,所以要严格管教,要用班纪班规约束他们的行为;前辈又说,只有让学生怕你,你的课堂纪律才会好,你的班级才容易管;前辈还说,老师是老师,学生是学生,不能和学生走得太近,要让学生明白老师和学生之间存在着距离……清晰记得那晚教育局局长跟我们几个新班主任说的一句话“班主任就是你一个人研究几十个学生,而几十个学生研究你一个人”,诚然,班主任不容易当,因为每一个学生最怕的莫过于班主任,在学生身边出现频率最多的也是班主任,学生最讨厌的或许还是班主任。班主任就像班级学生的影子,无处不在,无时不在。作为班主任,学生怕你,看到你的身影就惊慌,哪怕是你撩动头发都以为你要发脾气,在学生心中树立了严厉的高大上形象固然是好的,可是,他们在畏惧你的同时,也疏远了你,心里话不敢对你诉说,有困难不敢求助于你,哪怕是对班级的建设意见也只能深埋心中。我疑惑:班主任究竟应该怎样当?

  我们都是90后,较00后学生而言,既是他们的班主任老师,也是他们姐姐一般的年纪。60、70后已慢慢老去,80后离我们越来越远,90后愈趋成熟,00后正像花开一样美丽的季节。和我的00后学生在一起,代沟不应是“代沟”。于是,我开始走上了这样一条班主任之路。

  一、学生自我管理,自我服务。不同于其他班级老师亲自制定班规班纪,185班的班级公约由学生自己拟定,集思广益,经由班会讨论决定并执行。学生互相监督,班委干部管理同学,同学监督班委工作。班级公约的每一条每一项已深入人心,学生知道什么行为符合班级集体利益,明白何种情况下会受到公约的约束,而班委干部更深知“以身作则”的重要性。现在每晚放学,走进教室,一天内违反班级公约名单如实写在了黑板上,时间、地点、人物、事件分外显眼,而到第二天名单上的学生就会自觉履行当时许下的诺言,奖惩分明。

  二、学习与休闲并重,劳逸结合。13、14岁,正是好玩好动的年龄,假使像高中生一样一天到晚把他们束缚在教室,在压抑他们个性成长的同时也会使得他们厌倦学习、失去少年的活力。所以,学习之余,休息之时,我都会给他们播放轻松、欢快的歌曲,舒缓繁重的学习压力。每半个月我会挑选具有教育意义的经典电影给他们看,让他们在开阔眼界的同时感悟电影蕴含的深意。学生固然应以学习为主,却不是学习的工具和奴隶,也需要适当的休息。爱玩是孩子的天性,只有并重学习与休闲,劳逸结合,才能持久学习、不断进步。

  三、班主任的身份:亦师亦友。教研组的老师问我为何我的课堂气氛如此活跃,为何我能顺口叫出这么多学生的名字?其实,作为一个生物老师,每个班每周才两节课,除了自己所带班外,与其他班五个班学生的交流也止于课堂和校园的擦肩而过。不是我与他们接触多,亦非我记忆力好,更非我不严厉。185班的每一个学生对我不是畏惧、不是害怕,之所以课堂、自习纪律良好,除了有他们自己约成的班级公约在无形之中散发着魅力,他们还明白“课堂应该有铁的纪律,作为学生应该尊重老师授课、对自己的学习负责、对班级负责”。每当下课铃声一响,马上我就会完成自己的角色转换。我喜欢小孩子,作为他们的姐姐与他们打成一片带给我的快乐让我陶醉。课余,他们会甜蜜的叫我姐姐,会拉着我跟他们聊天,会跟我分享他们的悲欢喜乐,会跟我说“再见”、道“晚安”……上课时他们积极配合,下课后他们可爱乖巧,我想换来这一切的应该是我对他们的理解和尊重。建立在互相的基础上,他们也才会尊重我。爱是相互的,他们爱我如同我深爱着我的61个孩子们。

  昨晚下班之际,一个学生偷偷的在我包里塞了一张纸,上面写着“老师,我想对您说,要多注意休息,爱生活、爱自己、爱我们。要劳逸结合,不然身体就会很累,我们就会很心疼哦”,这是一张粉色的便利贴,上面有可爱的卡通娃娃,还画着一个可爱的笑脸,看到它,不知道什么时候我的嘴角扬起了微笑。到家打开电脑,向来隐身的我收到了班上最调皮学生的qq消息,他说“姐姐,以后不要那么累了,谢谢你为我们付出了那么多,我保证以后你在的每一天都听你的话,再也不要你伤心难过,我只想你开心快乐,永远爱你。我有事就先下了,记得早点休息,么么哒”,看到他的消息时他的头像已经暗下去了,这个看着大大咧咧的孩子,其实还是会害羞的。周末晚自习前我走进教室,才一天不见,班上的孩子看到我就纷纷向我索要拥抱,不论男女;还有晚上女生给我的晚安飞吻、男生用蹩脚的英语说“good dreams”,他们带给我的感动和惊喜一直在持续,于是临睡前我写下了“有这样的‘你’,只恨一年时间太短。时光时光慢些吧” !

  怎样才算一个合格而优秀的班主任,或许在这支教的一年里我还着不到边,但是,我愿意用我一颗完整的心来爱我的185班,有我在的每一天里,让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长!

支教个人心得体会7

  转眼间,实习支教的生活就这样结束了,想想这4个月以来,让我有很多很多的感受。

  从月号在学校出发,到月离开这里。

  记得我们所有的人在教育局下车,等着各个学校的人来接,我们是最后一个离开那里的,也没有人来接我们,学校只是派了两辆车去接我们。一路上,我们都很兴奋也很好奇,我们实习的学校究竟是一个什么样的地方?当我们搬着一大推行李进宿舍,发现宿舍里一片狼藉。结果那天也没有怎么收拾就睡觉了。到了第二天,上午都在收拾宿舍,下午,学校开会,就给我们安排了课。就这样,我们的实习支教生活就此开始了。

  记得第一次进班,看着下面几十双眼睛看着我,是那样的紧张。不过,自己也不知道为什么?第一节课就那样上完了,我都不知道自己是怎么讲的了?在以后的日子里,和这里的老师,学生,逐渐的熟了起来,慢慢的成了朋友。每天早上去先做操,然后升旗,每个星期一升旗的时候,老师要说教师誓词,学生说学生誓词。

  每天只要是上班时间,我们就在办公室里。除了上课,还去听课,和老师聊天。在往后,还去巴扎买东西吃。夏天到了,和朋友去偷杏子,去偷西瓜,把桑梓吃。晚上,和学生一起上晚自习。白天值周的时候,还要检查卫生,检查学生就寝情况。和学生接触的时间很多,和他们一起玩,给他们讲课外知识,虽然,有些时候感觉挺累的,但是,过的还是挺有趣的。

  明天,就要离开这里了。一个人在学校漫步,眼前就浮现出学生在校园打闹的场面。才发现,原来自己已经习惯了这里的生活,已经在慢慢的和他们融为一体,只可惜。突然感觉是那样的舍不得,那样的留恋。

  我深知:爱是人类最美丽的语言!要当一名好教师,就必须爱岗敬业,关爱每一位学生。而在这之前,在学校的安排下,我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农民工子弟的孩子们支教一个月。

  美好的时间总是短暂的,一眨眼二十几天就过去了,支教的生活很充实,虽然天气很热,每天晚上一个人呆在宿舍,想着这时候我的好多朋友都在家里吹着空调玩着电脑,多么闲适开心!而我,在宿舍里,吹着我的只有一只电风扇,说真的,还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双清澈的大眼睛,我觉得再苦再累也值得。

  刚开始时,我发现孩子们不敢大胆表现,明显缺少自信,于是我和同学们互相交流互相沟通,在教学中不断完善自己的教学方法,努力让孩子们有一个轻松快乐的暑假。在课堂上,我努力发现孩子的闪光点,并适时的表扬,让孩子们感受到了老师的鼓励与赞赏,并给所有孩子一个骄傲的理由与机会,而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。

  看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实,也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高,不要好衣服,好吃的,他们只想要好老师,多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪明但特努力,那边的孩子虽然没有钱但有爱心,看着他们纯真的笑脸,我深切的体会到:

  一个人有多快乐并不取决于他得到多少,而是他付出多少。整个活动中给我们留下印象最深的还是孩子本身:他们在逆境下并没有失去纯真,依然以饱满的热情使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么,让他们更健康,更快乐的成长,是我们所有参加支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。

  时间总是匆匆流逝,在这短短的时间内,自己体验到了别样的幸福。这种幸福是什么呢?这种幸福是一种经历,是一种悟性,是一种心境,是一种感觉,是一段偶然愉悦的时光,更是一种生活的从容。

  孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力,更多的是快乐与激-情。与同学们交流实质上是心灵的碰撞,思想的融会,没有碰撞的火花,课堂是死气沉沉的;没有思想的融会,便没有了进步,授课也就失去了应有的价值。然而,我们的课堂是活跃的,在看到我们多样的互动式讲课后,同学们的情感再也无法抑制,他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前,看到他们积极的表现,我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步,这不正是一名教师梦寐以求的吗?

  在这期间,我们带去的是一种精神,一种理念!生命因为有爱而更加美丽,因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经历,它始终是我人生的一次历练,也是我人生的宝贵财富。因为它让我明白了辛劳与快乐,感动与奉献的真谛。接下来还有十几天,我将再接再厉,用更高的热情投入到支教中去。我相信,这次的支教经历将会在我未来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响,它会激励我勇敢前进,争取将来做一个优秀的教师!

支教个人心得体会8

  今年的暑假期间,我参加了台州学院生命科学学院“知心支教”暑期社会实践队,此次社会实践我们来到的是生命科学学院的支教基地——博远小学。这是一所农民工子弟学校,教学设备较为简陋,师资力量较为薄弱。我们的教学场所是一个六年级的教室,里面依然张贴着毕业时的一些东西。教室里仅有的两台电风扇有气无力地、吱吱呀呀地转着,热得让人难以接受,但是每一节课教员和学生都会认真上完,没有丝毫马虎。学生们中午回家吃饭休息,教员们每天吃饭就是附近的沙县小吃,午休就趴在桌子上睡会,每次睡醒就会垫得胳膊生疼。但是这种生活我们一点都不感到辛苦,因为我们觉得自己所做的一切很有意义,这一切很值。

  作为一名非师范生,有时会感觉走上三尺讲台对于自己来说就是一个梦。然而现在,它不再只是一个梦,我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。现在的我,就站在这个梦开始的地方。

  在开始支教的前一天,我们负责给学生家长打电话通知上课时间,大部分家长都很支持我们的行为。记得有位大姐在电话一直对我说谢谢,弄得我不知如何是好,还听到同队的人说,打电话过去的时候有一个学生说自己已经有三四天,每天早上都去学校看,但是都没有看到我们过去。听到这些,我的内心十分激动,心想一定要把这次支教工作做好,希望我们可以和学生们愉快相处,希望他们可以喜欢我们,希望他们可以认真的记住每一个知识点。

  上课进行时

  第一天,虽然八点才开始上课,但是为了能够适应学校环境,不耽搁上课时间,我们六点五十就从学校出发,坐车到支教的地方也不过七点,可是当时外面就已满是学生。我们双方的早到都可以说是出于知识的热情,他们是为了收获知识,我们是为了教授知识,真心希望我们所教的他们都能汲取。到了教室,我就发挥了自己作为教学组长的作用,担任起了教导主任的角色。我们一起玩击鼓传花的游戏,传到的人就做自我介绍,做游戏时他们都很配合,我们看到了小学生脸上洋溢的笑容,也感觉到了他们身上散发的活力。但是轮到做自我介绍的时候,他们还是比较忸怩,或许是因为陌生的面孔,或许是因为内心的不自信。游戏过后,我们让所有人都做了自我介绍,相互之间有了简单的认识。

  正式开始上课时,除了上课的教员外,我们其他人都坐在后面听课。听着学生们念着英语单词,那么整齐,那么洪亮,恍惚间好像回到了小时候,突然就有了那种亲近的、亲切的感觉。这些学生他们的英语底子很差,我们教的东西,他们下课后若不再次巩固,就会很快遗忘。当看到这种情况我们都很心急。因为我们不仅仅想让同学们积累更多的知识,还希望自己的付出有所收获。为了解决这个问题,我们在每天晨读时都会让教员把以前学过的单词进行复习,把当天要学习的部分单词也进行预习。科学课上,通过我们讲解让同学们看到了科学的神奇,并通过大家亲手实践让他们了解到了科学的奥秘。就这样,教员们和同学们所度过的每一节课都非常有意思,非常有意义。

  除了英语和科学两门文化课,我们还开设了许多素质拓展课。这些课上教员给同学们带来了很多新鲜的事物。绘画课上,同学们跟着教员画天空,设计自己心中的神舟十一号,绘制自己心目中的美丽校园。通过一支支画笔,一张张图画,我们看到孩子们心中最真实的渴望。学校的教学设施落后,同学们在画纸上画出了自己理想中的学校,有大大的操场,有高高的教学楼,有青青的草地……武术课上,同学们跟着教员一起练习太极,每一个动作都做的很到位,对于传承我们民族的传统文化起到了相当大的作用。摄影课上,教员让同学们了解一些基础知识,并且用学的知识对照片进行分析(这些被分析的照片很多都是老师在上课前让同学拍的),让他们亲身感受拍摄的技巧。还有其他有趣的课,这些课都让同学们学到了学校里学不到的知识,对外界事物有了更深层次的了解,开阔了视野。

  家访在行动

  我们这次的实践,并不单单只进行课程的教授,还会在每天上完课后,跟着家长在家的孩子回家做家访。走在路上,我们会进行简单的.了解,询问他们的日常生活。在还没有到学生家时,我无法想象他们的家是一番什么样的景象。到了之后我真的震惊,一家三口甚至四口蜗居在一个小小的房间里,这个房间集卧室、厨房、客厅的功能于一身。一走进去,就像走进一个大的蒸笼,一股热气缠绕在身上,而且就算是在炎热的夏天,我也能感受到外面的温度比房间里面要低。

  尽管在这样艰苦的条件下,孩子和家长都保持着一颗快乐的心。他们并没有被恶劣的环境所影响,他们相信,虽然生活中依旧会出现一些不如意,但老天是公平的,因为他会让另外一些好的事情降临到你身上。

  我参与的第一个被访对象是贺小芳,和家长谈及到这边的工作和生活时,孩子的爸爸说道:这边做泥工工资没老家高,但这边每天都有活儿干,心里也有着落。我上班累了点,但孩子她妈的工作轻松点,能多顾着点家里。人得懂得知足,现在的生活挺自由的,吃的也比以前好多了,现在国家政策也好了,工资也不拖欠,发的很及时,两个孩子也很乖巧,成绩各方面都很优秀,所以还是觉得生活挺幸福的。

  看到一家人乐观的态度,我真的很高兴。家长也十分开明,并没有强制要求孩子按照他们的想法成长,不限制他们,孩子们反倒更加乖巧。 我们每天都在坚持进行家访,了解学生的家庭情况,关心他们的成长。希望我们所尽的绵薄之力可以帮助到他们。

  站在梦开始的地方,我在沉思。

  开始的开始我们都是孩子,最后的最后渴望变成天使。我们这些大孩子和这些小孩子,将一起度过快乐的一周,我不能想象自己会有多舍不得,但我一定会很难忘怀。这次实践我们不会只停留在表面形式上,会从实际出发,一直将这种爱心传递下去,鼓励更多的人参与到支教行列中,呼吁大家一起来关心社会中的这些弱势群体,让孩子们健康快乐的成长。

支教个人心得体会9

  坐上离开白河的面包车,我回头望了望让我留下一生难忘记忆的白河,心里几多感触。当时我和其他同行之友,把头伸出窗外,大声喊:白河我走了!”喊着喊着声音都哽咽了。那离别的场面不断浮现于我的脑海:孩子们舍不得老师,哭着和老师说:“老师不要走,我们需要你们,明年你们一定要来哦,不然我们见不到你们,我们也不来哦。”情到深时,老师和学生拥抱一团痛哭,十分不舍。那时,我强忍着泪水,让自己不哭,作为班主任的我,要坚强,要收拾好心情,安慰哭的不成样的孩子和其他科任老师。其实我的内心又是何其的不舍,舍不得这群单纯可爱的山里孩子,只希望我的孩子们能好好成长,等过些年我一定要再回来看看他们。回顾自己着在屏边县白河实践的点点滴滴,这一个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获,也给我的心灵带来许多触动。其实,我一开始就疑惑,我们这些大学生的短期支教,到底能给山里的孩子带来多大实质性的的改变呢?而且社会对于大学生短期的支教是存在着争议的,我也看过相关的评论文章。我当时就想我真的不能给他们带来很多知识,而所能传授给学生的知识也极为有限,我能做的是给大山的孩子开阔视野,对自己的未来有着美好的向往,让他们乐观自信去面对自己的处境。我们实践的时间只有不长不短的一个月,但通过这一个月的教学和接触,学生在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。很多学生从内向孤僻变得活泼开朗,从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言,从对外面的世界一无所知,到最后了解些许并有了憧憬,有的学生由得过且过似的生活方式变成对生活有所追求,有的学生由自卑悲观到自信乐观转变,正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地激励他们努力学习。

  而我们这群在大学里接受理论学习的青年,来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己,使自己受益匪浅。从刚开始来到这里的不习惯,到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张,到后来上课从容自如,俨然是一位合格的老师;从一开始去家访时走不惯山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐劳,精神昂扬,我的每一天都在不断地适应,每一天都在进步。除此之外,我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情,收获了一份纯洁的师生情,更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深刻地体会到,在大学里如此平凡的我也可以如此彰显自己的价值,并自信自己也是一个社会有用之才。

  通过紧张的招募面试,我幸运地成为去我校明日乡公益支教团的一员,当时面对着激烈的竞争,我并没有报多大的希望自己能够通过面试,当收到面试通知的时候,我感觉到人生得到了莫大的鼓舞。为了此次暑期实践的顺利开展,明日乡的乡亲们相互协作分工、互帮互助,通过举行一些活动,在前期就建立了深厚的感情。不仅如此,暑期实践的准备工作也做得很充足,开展了一个月的培训,而我个人也是做了充分的准备:收集资料,写教案,准备游戏,读一些心理学的书。

  7月7日我们在学校举行了出征仪式后,我们浩浩荡荡的队伍就开始出发了。四天三夜的长途跋涉,这艰辛可想而知,大学放假高峰期,铁路迎来暑期客流高峰期,火车上特别拥挤,而且作为女生,在这个尴尬的时候生理周期来了,并且我是那种每次都痛经的人,对于这次长途火车之行是很不乐观的,而且我自己提着好多东西,只要身体能用的部位都用来拿行李了,还要抢火车上的放行李的地方,由于走的仓促,忘记带长袖的外套了,在火车冻死我了,不过我还是挺过来了。我们在7月10日终于抵达我们的目的地白河乡,在这我们开始了为期一个月的暑期支教社会实践活动。然而,在白河乡居住环境、教学条件比我想象中的要好些。但是,有点让人受不了的是白河炎热天气,下雨时潮湿的环境和肆虐的蚊虫,还有要洗冰凉的冷水澡,这对于女生来说也是挺大的考验。这期间不少队友都生病了,而我也在中途发烧感冒了一周。

  在一个月的支教时间里,我主要负责的是七年级三个班的思想品德课,担任七年级三班的班主任,事务还是挺多挺繁琐的。这一月过的很累很充实很有意义,给我留下了好多难忘的记忆,几乎每天都会让我不同的感受,可以说这个月的回忆是十分的丰富的。在此,我就从丰富的记忆之花中撷取一两朵来展示吧。第一周的家访真的是十分让人铭记和感触颇多的。我们随着学生走着颠簸不堪的山路,冒着炎炎烈日,向高山进军。刚开始大家都是挺兴奋的,一路欣赏着醉人的景色,一路开心的拍着照片留念,刚刚走着一个多小时,都累的不行了,汗流浃背,热气闷人,尤其是我们的队长,一个有点胖胖的大男孩,衣服全都湿透,头发全都湿淋淋的,还冒着热气,仿佛一个落汤鸡。带路的孩子傻傻的笑着对我们说:老师以你们这走走停停的速度的话,一天都走不到我们家。我们当时就不禁啊了一声,虽然我自己也是农村出来的,从小上小学和初中也是走山路过来的,可是与这些漫长颠簸崎岖的山路相比,真是小巫见大巫了哦,再加上多年的不走山路了,我也是精力不济,没走多久也是累的倒地就坐。可是那些孩子们仍然健步如飞,有说有笑的,真的是让人无比佩服。这里的紫外线十分强烈,虽然我因为炎热一直出汗没有涂防晒,但是我是带着帽子,并打着伞的,结果两个手臂以及脖子还是被晒伤了,红通通的,事后也掉皮了,黑一块白一块的,挺难看的。其中一个带路的孩子特别善良乐观,全程陪伴我们的整个家访,一路上不停的给我们作介绍,真是一个十分热情的小导游,仿佛一只快乐的小鸟。为了在天黑前赶到,我们选择走小路,穿越玉米地、草丛、小树林,凭着顽强的毅力和坚定的信念,拖着疲惫的身躯,我们最后征服了海拔大约三千米的高山,抵达我们留宿的美珍同学家:两间土筑的简陋的房子,屋前很泥泞,饲养了好多牲畜家禽,如牛,马,猪,猫,屋里灯光暗淡,家里唯一的家用电器就是一台又小又旧的电视,屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人尽全力去热情的款待我们,我们抵达时,已经做好饭在等我们了,这该比他们平时吃的要好多了,当时我们都愧疚了。通过家访美珍爸爸,我们知道家里年收入微薄,过的挺清寒的,但是爸爸十分支持教育,并说出一句十分惊人的话语:现在,不让孩子读书的都是傻蛋。我们为这个爸爸有如此高的见解感到佩服和骄傲,这真的十分难得。这个苗寨坐落于山顶上,下山十分不方便,村民几乎只有要采购生活用品的时候才会下山,平常都是在进行着忙碌的农活,因此有点闭塞。而且还有山体滑坡的危险,面临着搬迁。可是由于像这样的寨子太多了,搬迁工程量又大,所以这个苗寨暂时无法搬迁。早上我们起来,看到了十分美妙的云彩,云雾向我们袭来,惟妙惟肖的变换着,真是高出胜景,我们仿佛住在天宫中一样。这次家访虽然很累,仅仅是身体的劳累而已,但是我获益颇多。我们开阔视野,体会这里的风土人情;漫长的山路的跋涉,对我们的体力,耐力进行着莫大的考验;改变了自己以前安逸抱怨的想法,上大学来我变得有些懈怠了,也常常会随着周边的环境对大学进行抱怨,可是经过这次家访我觉得在这个世界上永远都是比上不足,比下有余的,相比这些生活在大山的孩子,读书要走好几个小时的山路,生活过的如此艰辛,可是却依然知足快乐着,我又有什么资格在抱怨呢?我是那么的幸运,至少我可以上大学啊,我可以有改变自己命运的机会呀。我得好好珍惜我的大学生活,一定要相信自己是可以主宰自己的命运的。

  如果问我此行有何感触,我定会一个字也说不上来,那点滴的感动、对不幸学生的感叹、内心的震颤只能深深地埋藏在我的心底。家访,给我留下深深的触动。黑暗潮湿的屋子,杂乱的居住环境,还有那与孩子的年龄极为不符的粗活重活,让我不禁想为那些瘦弱的孩子做些什么。通过这次实践,我第一次近距离地在艰苦的环境中接触贫困家庭,了解少数民族聚居区教育的现状。然而,我此行能做的只是给孩子们带来些快乐与新鲜,把外面的世界展示给他们看,并鼓励他们好好学习,将来能走出贫瘠的大山。不得不说,支教实践也从许多方面改变了我的人生观、价值观,如此平凡的我也可以做许多有价值有意义的事情的。在这一个月支教实践的过程中,我们积极培养少数民族孩子的学习兴趣,我们教会这里的孩子们用创新的思维方式去学习,给孩子们带来许多乐趣,让他们接触到很多外界的新鲜知识;另一方面,我们在艰苦环境下进行实践,磨砺了意志,养成了良好的学习生活习惯,回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。这次明日乡公益暑期支教社会实践活动,给了我许多人生的第一次,也挖掘了我的潜力,第一次坐那么久的火车,完全是硬座,以前我从家里回学校非得坐卧铺,可这次来学校我就是硬座过来的,当时我就想去云南都坐了那么久的时间,而这次回校

  时间不用花那么长,为什么不可以坐呢,这么想我释然了;第一次坐大巴,而且是长途大巴,本人很容易晕车,可怕坐大巴了,来回坐了两次大巴,也挺过来了;第一次穿行盘山公路,这个弯弯曲曲的盘山公路真是让我晕死了,一坐车眼都不敢睁一下;第一次上完整的一节课,第一次当班主任,第一次走那么长的山路,第拥有自己的第一批学生、、、、、、、在经过这次暑期支教后,我感觉自己又有了人生的新起点。很感谢明日乡公益支教团给我这个机会,如果以后我的条件允许的话,而又有这个机会的话,我还是会去的,我牵挂着我七三班的学生。最后祝愿明日乡公益支教团的明天越来越好!

支教个人心得体会10

  为了深入贯彻社会主义核心价值观,引导广大学生深入社会,了解社会,树立对国家与社会的强烈责任感,积极响应党、团省委的号召,化学生物与材料科学学院”赴xx县xx镇xx村一行开展暑期“三下乡”活动!我很荣幸地参加了这次活动,通过这次的暑期“三下乡”活动,我对我们周围的农村有了更多的认识,真正有了一次理论与实践相结合的机会,走进农村孩子的内心世界,让我们不仅深受感动,更受益匪浅!

  活动第一天,我们开始招生工作。xx村的人非常重视对孩子的教育,把每一个孩子送出去是他们最大的梦想,家长们都想着,哪怕自己再苦再累,只要孩子们以后能好好的,能考上好大学,有好工作就好了。这样的想法很纯粹,却很实在。每到一家,他们都会热情地招待我们和耐心地回答我们的问题。村民的支持和我们挨家挨户奠定了招生顺利的基础。

  当天下午,我们就正式开班啦。我们通知的时间是两点半,可是不到一点就有很多孩子顶着大太阳来到我们的教室,这让我们十分感动。因为学生的接受程度不一样,我们当时分了两个班:大班和小班。在此次支教中,我担任的是大班的礼仪课老师兼数学老师。我并不是第一次面对四五十双眼睛站在讲台上,但却是第一次面对如此认真执着充满着求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年,而是一位表情严肃的老师。老师,这个神圣的职业我是不敢亵渎的,做老师就的有做老师的样子,我会表扬上课认真、踊跃举手发言的同学,也会批评教育一些调皮捣蛋的家伙,灵活多变的手段把这帮家伙收拾得乖乖的。在这里,我第一次上课,第一次开班会,第一次给他们讲做人的道理,我怀着无限的激情开始了我的“教学”生涯,我每天都认真的备课,把这我知道的知识尽可能的浅显的讲解,但是他们与城里的同龄孩子的差距太大了,有时候一个非常简单的问题要讲十几遍,我仍然坚持着,甚至发掘出诲人不倦的无限快乐。

  礼仪课是临时决定开设的。在走访的过程中,有些村民反映希望他们的孩子更懂事。能够明白如何尊重他人,如何孝敬长辈。这门课程我之前也没有接触过。于是,当天晚上,我便开始了积极的备课过程。从查阅《朱子家训》到熟悉小学生基本守则,我认真考虑了课堂的教学内容能以及自己的教学方式。经过几天的课堂教学和课堂练习。他们也会大胆自信地为他人鼓掌,能够跟自己的伙伴真诚地说谢谢和道歉。虽然支教的时间短,但毕竟有成果。当其他老师夸奖大班的同学有礼貌时,我也会油然产生一种自豪在让自己发光发热的过程中,孩子们收获了知识。而在与孩子们相处,锻炼自己的过程中,我也受益匪浅。

  一、适应条件,随机应变

  在暑期三下乡活动之前,我们制订了详细的策划。但当地条件和乡亲们的想法让我们的教学计划不断调整。原定计划被搞得一团糟,对此我们深感失落之情和不满之意,但凭借着我们每位队员的相互激励和相互调配以及共同努力,我们还是圆满完成任务,对此我们深感欣慰。活动期间,我们开展了各项活动,有安全、食品知识宣传,有农业知识培训调查。甚至,当地的阿姨十分希望我们可以教她们学习广场舞。虽然每天备课、教课、辅导作业占了我们已经花去了我们大部分时间。我们想起大妈们期许的眼神,还是利用了午休时间和晚上的空余时间去认真学习广场舞。在活动中我们以苦为乐,苦中寻乐,苦中生乐,非常开心。从中我体会到了一个优秀团队的作用和效果。

  二、团队合作,以求互赢

  虽然出发之前我们有明确的教学身份和任课科目,但是没有实际教学经验的我们对于维持一个良好的课堂环境还是难以把握的。比如说,小班的同学有时候调皮跑到大班,正在上课的我就没有精力去维持秩序。幸运的是,这个时候我们的志愿者就会挺身而出,提供我需要的帮助。同样地,一节手工课和一节小班的辅导课仅仅靠一个老师是远远不够的,此时,我们决不能有“事不关己,高高挂起”的心态,而是应该担起一份责任,扮演好一个团队的角色。

  在这七天里,我对此认识非常深刻。再拿给班级汇演节目来说,如果没有同学们之间的合作互助,仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一起三下乡的每天的讨论课程或者教学经验的交流中,我更加体会到集体的力量,在与大家的合作中,我懂得了如何讲求合作,如何提高工作的效率。

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