中学教导处工作总结

更新时间:2020-08-06 06:28:40作者:TQ教育网

中学教导处工作总结

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家收集的中学教导处工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中学教导处工作总结

中学教导处工作总结1

  一、指导思想

  本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教育教学的各项工作,发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下:

  二、主要工作

  (一)开学初的一切准备工作

  九年一贯制学校,看似一个普通的校名,肩负着很重的任务。有较强的预见性才会适应情况的变更,才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作,教师任课的分配工作,各班级的学生定员及学籍变更工作,课程设置的调整工作等等,都已被我们捋顺在忙碌的20xx年的8月末,岁月不堪回首,只留下苦涩的幸福回味,因为人生的每一幕都只能直播,不能彩排。

  (二)教师的再提高

  1、读教育书刊:转变教师观念,让教师自主学习深造,提升教师总体素质。组织教师读相关专业理论书籍,学校还为教师订阅教育杂志,让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想,作好笔记,并撰写1-2篇心得体会,让自己的思想与名家碰撞,增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时,建议教师随时利用网络资源,在线观看名家讲座视频,学习先进经验,服务于自己的教学实践。

  2、钻研新课标:积极组织教师以校本培训为主要方式,深入学习各科新课程理念。开学初,教导处制定教师业务学习月主题计划,利用每周五第七节课业务学习时间,各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》,除了集中学习外,教师经常自学,只有吃透课标,才能更好地服务于课堂教学,有理有据地说课,合理结合教材内容用知识树说课标、说教材,提升教师教学能力。

  3、走出去请进来:本学期组织教师外出学习听课,王振艳、姚金伟、张振宇去长春听课学习,王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习,吴岚去乌兰浩特信息技术培训,亲临现场,与名师接轨;让年轻教师进入市内——科区实验小学的课堂,聆听名师和专家的示范指导。同时“请进来”,通辽市教研室语数英三学科送课下乡来我校,深入课堂实践示范指导,使年轻教师快速成长起来。

  4、听课学经验:学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定,实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导,给青年教师配好一对一的帮扶对象。议课、听课、评课相连带,有指导再加个人的悟性便能少走弯路。

  5、燃集体智慧:加大语数英三个学科集体备课的力度,严格按“八步式”标准化进行单元集体备课和课时集体备课,积极提升青年教师的课堂教学能力;每两周定期开展一次教研活动,数学、语文分别上两节课,既检验教师新课程理念的领悟程度,又能摸清我校的课堂教学的现状,并推动了同伴互助互学。

  6、在活动中提升:教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等,涌现了较多的好课。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。各教师展现了教学个性,诠释全新的课程理念。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。

  (三)狠抓常规管理,使教学程序化

  本学期在教学常规方面,教导处加大了检查管理力度。

  1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查,及时做好记录并反馈本人,每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看,教师能根据教材实际情况进行备课,有全面详细的教材备课、单元备课,课时备课都能达到规定课时数,每课做到有教学反思。

  在检查过程中,我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大的提高,备课课时量充足,都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念,重视了学生的思维过程,关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高,从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时,通过检查也暴露出了一些问题:部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。

  2、对学生及时评价

  注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题,测试、评卷、分析,任课教师采取措施指导学生,教导处也按学科和学年段做了详细的分析,与任课教师座谈,提出建议,合理在课堂实践中解决。

  3、本学期加强早自习的管理,每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况,大多数班级都能按学科的要求上好早自习。

  4、开学初教导处对各任课教师提出作业要求,让孩子的习惯在学习过程中自然形成,结果当然重要,但过程同样重要。总的来说本学期教学检查情况较理想。数学作业可以做标杆的班级是六年一班和五年一班;练习册保管值得表扬的是两个一年级。二年一、二年二班的作业本和练习册都有待加强;初中的作业要讲求实效性。

  5、教导处加强巡课,每天都有专人负责巡课登记,加大了对课堂教学的监控力度,发现问题及时反馈,每天每班级有课堂日志跟踪记录。

  6、加强听课制度,及时指导青年教师的课堂,教导处本学期两次详细检查了全校教师的听课记录,按照以下三项:①听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、授课者等信息是否填写完整②课堂流程记录详实规范,思路清晰,体现执教者板书的形成过程及完整板书③合理进行随感边评,总评本节课的亮点,提出个性化建议、意见。并做了如实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课,了解各位教师最常态的最真实的课堂,根据新课程标准的要求对照课堂,以学生的能力、素质发展为主,提出反馈意见,探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实抓到位,把课堂还给学生。5、教导处的工作千头万绪,本学期做了大量的工作,如听课、课务安排、测试训练等,教师在创建工作中,各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究,研究过程踏实、稳进,教师们能深入钻研教材,研讨问题,精心设计教案,上课认真扎实,课后能较好地研讨反思。

  7、大练基本功,从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面,通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动,练就了教师的教学真功夫,积累了个人成长资料,继续规范地完善了教师教学基本功个人档案,盒内内容丰富,规范实用,受到督导评估专家的好评。

  7、本学期对“五进课堂”工作非常重视,严格执行文件精神。并根据学校实际情况成立了音乐兴趣小组(马乐老师的竹笛培训班)、美术兴趣小组(姚远、路扬老师的版画培训班)、体育兴趣小组(王超、巴根老师的体育训练队)。体育学科的教学尤为关注,从学生的课堂教学到间操管理,再到学校组织的各班武术操比赛、教师的排球比赛,丰富了师生的校园生活,增强了师生体质,给和谐校园增添多彩的氛围。

  (四)教科研引领,提升学校品位

  1、认真组织教师参加各项评比活动,搞好校本教研:

  (1)教师教学基本功训练达标已经是第二阶段,各项达标训练项目正在突飞猛进,由此产生的各种比赛项目也丰富多彩,录像课、硬笔字比赛、简笔画展示等活动提升了教师的教学基本功。

  (2)用知识树的形式说课标、说教材活动在我校已经开展起来,本活动的实施步骤是这样的:语数英教师先起步,然后是其他学科进行尝试,11月12日4名教师进行说讲活动,语文学科是张振宇、张春满,数学学科是张丽媛,英语学科是张婉。语、数、英全体任课教师参加活动,欣赏后交流研讨。张振宇、张丽媛参加了开发区举办的竞赛,荣获了教学能手称号。

  在12月份全校各学科的知识树说讲、绘制中,朱翠荣、孙亚莉教师的质量最高,严格按程序要求完成作业,体现了教师的扎实基本功和严谨的工作态度,在自己的工作史册上留下浓浓的印记,让审阅者产生无限遐想。

  (3)在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中,呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践,给听课者留下深刻印象,荣获优秀教学能手称号,并获得了证书。

  (4)加强教师的培训和继续教育工作,教导处为每个教师的成长负责,热心指导他们,使其学有所获。

  (5)校本教研更是提升教师教学能力的有效手段,本学期集体备课的“完整版”,有力地说明了校本研修的提升,我看到了希望。

  2、组织、开展各项竞赛活动,张扬学生个性,促进学生全面发展

  (1)组织学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛

  (2)组织学生参加全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛,成绩喜人。

  3、教研室课改课题——“四三一“课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的体现。

  4、初中教研教改

  根据学生现状,从课堂行为抓起,探究有效的教学模式,以自主探究、合作交流为指导思想,各学科教师正在探究、实践中。在不断摸索中改进,吸收了杜郎口和洋思的精髓,自己设计导学单,注重分层教学的原则,分流辅导,让不同的学生吃饱、吃好,因人而教。做好八年级会考和九年级中考的准备,提高师生应考意识。

  三、努力方向

  教导处工作艰巨而庞杂,教学改革任重而道远,肩负者要勇敢而坚强。面对未来要大胆创新,我的工作设想:

  1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养,让各层次学生会学才能学会。

  2、把“九年一贯制”时刻挂在心上,初中部从师资配备到学生课堂行为习惯,松懈定会出大漏洞。

  3、希望教导处工作更有层次,分工明确,责任到人,事事有人做。

  4、增强教师竞争、合作意识,让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动,层层推进,带动教师自主成长与发展。

  5、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值,与自己的学期末总结相呼应,把握得与失,促教师自主提高。

  6、3月份加大力度学习新课标,钻研教材,更好完成用知识树说课标说教材任务,提升教师总体素质,更好地实践课堂教改模式。

  7、关注师生健康,实践阳光体育,局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体育活动,合理安排教师健身场地。

  总之,成绩只代表过去,未来需要我们拼搏,我相信,在校长的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,面对新形势、新机遇,挑战自我,以积极昂扬的姿态,我们定能打造出属于河西九年一贯制学校自己的幸福乐园!

中学教导处工作总结2

  初中教务处工作总结

  本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想,以教学常规的精细化管理为抓手,本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标,努力做好各项工作,取得了一定的实效。具体小结如下:

  一、本学期教务处主要做的几项具体工作

  1、常规工作

  ⑴严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作,坚持每天巡堂工作,并及时反馈。参加业务培训和进修的教师应提前协调好课程(一天内培训学习提前一天,一天以上需提前三天),确保了学校教学秩序的稳定。

  ⑵将隔周一次的业务学习落到实处,做到学习有内容、有可行性、不讲大道理、根据新课改教学思想组织教师学习相关教学理论,提升课改意识和素养,为下学期的课改实践打好基础。

  ⑶、做好每月一次的教学常规检查工作,重点对教师的教案书写、作业批改、记分册的使用、课后辅导、及上课教态行为等进行检查管理管理,教务处坚持做到检查跟踪到位、发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决,今年教师的教案书写和记分册的使用还有上课教态

  行为都较上学期有了一个进步。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记实和反馈,做到了检查有反馈,反馈有改正,改正有效果。

  ⑷做好期中、期末考试工作同时,做好学校月考工作,月考严格按照期中期末考试模式,认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一上分、考后及时进行试卷分析,总结成败得失,以利再战。通过月考,我们极大的提升了学生的应试能力、锻炼了学生的抗压能力,也为教师提供了检查阶段教学成果机会,为下一阶段教学工作提供教学参考。严格监考制度。

  ⑸做好培优补差工作。经常性的开展一些学生小型座谈会,有尖子生的、也有学困生的,倾听他们的新生、为他们排忧解难,鼓励好的更好、差的不气馁奋起直追,让学生共同进步,映照良好的学习氛围。

  抓好教务处管理下的各专用教室的使用和环境建设工作,要求各专用教师管理员要定期检查室内设施、有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作,今年教务处在开学初就给各专用教室管理员开会,公布学校的管理制度、明确责任,提高利用率、定期检查,今年专用教室在迎接上级检查工作中总体上较好,资料记实工作比较详实、账目清楚,物品摆放有序,但存在的问题是卫生打扫不及时,没有形成经常化和制度化,存在检查前突击打扫卫生现象,致使卫生问题存在死角和不彻底现象,再有一根问题是实验室的利用率问题,由于监督不到位,实验教师一些该做的实验不做,存在实验课教学确失,这个在下学期力争避免发生,提高实验室利用率,正常开展实验教学工作。今年学生实验次数较上学年有个一很大的进步,值得肯定。

  附统计表: 教师实验次数统计表(本年度)

  今年我们重点在七年组开展了贯彻新课改理念的分层次教学探索工作,先对教师进行课改理念渗透,立足于西片评优活动带领部分课改骨干教师参观学习了城郊学校关于新课改理念的探索活动,并对教师进行了新课改理论集中培训学习,本学期我们对教师的培训活动一共搞了三次,提升了教师的对新课改的认识和理解。我们的培优做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。并对尖子生进行质量跟踪,教务处组通过定期召开的学生座谈会,了解培优情况及学生的心声。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。

  二、加强制度建设,强化规范管理

  一学期来,教务处重点强化四项规范管理:

  1是岗位职责规范,加强图书阅览室、实验室、文印室等岗位的人员管理,要求管理人员严格要求自己,恪守岗位职责,确立为教学一线教师服务的思想,保证一线教学的需要,并做到室内环境整洁、物品摆放有序、账目清楚、记录详实、目前,教务处负责的各职能部门管理规范,运作正常。

  2是课程管理规范,结合学校实际,科学执行国家课程计划,加强对综合实践活动、研究性活动和各项选修课的研究与实践;抓好作息时间表、教学活动计划表和课程表等三表的制定和管理,维护课表的严肃性、权威性,禁止私自调课。同时,加强对音、体、美、信息技术、体育健康、综合实践等课程的监督管理。

  3是档案资料管理规范,教务处安排专人专柜及时整理汇总归类各级各项档案资料

  4、实行月考质量检测制度,定期对教师的教学和学生的学业进行监测和分析,查缺补漏,为教师提供教学参考数据,为学生提供可努力和借鉴的平台,提高教师和学生教学水平和学业水平。

  三、大力开展校本教研活动,提升学校教研活动氛围

  立足于西片的区级评优课活动全力打造我校的金牌课堂教学,尽管目前效果不明显,但我们的教师尝试了这种活动,学习到了其它学校先进的课堂教学经验和理念。为我们下一阶段的课堂教学尤其是新课改教学提供了参考和借鉴。我们还利用西片的优秀课展示活动将我们对“一堂好课”的理解和心得与西片全体老师进行了分享,提升了教师的。这些活动的开展极大地促进了我校教师的教学研究之风气,同时也为教改探索提供了可供参考的依据。

  四、毕业班工作

  1、开学初及时制定了初三年级工作计划,召开年级老师会、期中家长会、制定了学期末复习计划、明确了工作目标,促进了教师工作的有序性,鼓足了学生学习的热情和干劲,确保了开学后初三年级工作科学、合理和有序的进行。

  2、举行了初三综合测验,及时批改和讲评,并相应调整教学内容、难度和进度,有效提高初三的教学质量。

  3、听取了班主任和老师的教育教学经验,提出了“详计划、精选题、重基础、补薄弱、调心态、抓细节”的总体复习思路。

  4、组织初三教师加强考试研究,研究考试方向,注重中考信息的收集,寻找复习着力点,十月份我们组织教师参加了“20xx年沈阳市中考解读”大型活动,这些也让教师对20xx中考有一个全面的

中学教导处工作总结3

  20xx-20xx学年教育教学工作已经结束,现将本学年度我校的教务工作总结如下:

  一、学生工作

  (一)初一工作。

  本学年我校招收了招生范围内的505名初一学生,是近年来规模最大的一次。根据义务教育均衡发展的原则,教务处根据学生性别、民族比平均分成9个班级。并在开学初对初一新生进行了适应性教育,做好他们的学籍管理工作。同时在这一学年中,教务处根据学生的平时表现,紧密与政教处配合,加强了对初一新生的思想教育。

  (二)初二工作。

  初二年级是我校现在规模最小的年级,为了节约教学资源,我们在学年初将2班进行了拆并,保留了7个班级。初二年级是学生形成两级分化的年龄阶段,针对这种情况,教务处加强了对初二学生学习状况的检测,同时引导各班班主任加强对学生的教导。

  (三)初三工作。

  本学年,根据中考目标的需要,我们在保留原来班级整体不变得情况下,对部分学生进行了调整。做好了初三月考、诊断考试、体育考试、实验操作考试、志愿填报及最后中考的相关工作安排。

  二、教师工作

  本学校年包括校长在内,我校新招聘了7名老师,教务处、政教处和教科室根据他们的学科情况,对他们进行了学科专业知识培训及班主任工作培训,使他们迅速适应我校的工作。同时对我校年龄大的教职工,在工作安排方面给予适当的人文关怀。鼓励老师们积极参加各级各类的教研教学培训,提高他们的专业知识和实践水平。

  三、其它工作

  本学年是义务教育均衡提升和学校功能室完善的重要时间节点,为此,教务处协助学校将各功能室的迎检任务分到功能室管理人员和任课教师处,并督促相关教师做好实验室的设备使用及档案记录工作。通过相关老师的辛勤工作,每一次的检查都顺利通过。另外,作为教务处,我们还做好了与学校政教处、教科室、总务处的协调配合工作。

  总之,这一学年里,教务处对上级做好了服从工作,对教师和学生做好了服务工作。我们将通过努力学习,通过提高自身的素质来提高对全校师生的服务质量。

中学教导处工作总结4

  在梁校长及县教育的正确领导下,在全校教师的共同努力下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高教师课堂教学、教研组教研活动的实效性。

  本学期我校有教学班22个,学生1246人。近年来,随着一部分有经验的优秀老师的进城,缺少实践经验的新分特岗教师的到岗,我校的'师资结构严重不平衡,师资水平并不尽人意,受教学经验的影响其实际教学水平也很不平衡。随着原有知识的老化,我校有相当一部分教师教学基本功不扎实,他们全凭精神立教和苦教苦管来提高教学质量。面对这严峻的事实,如何改变这落后状况,以适应由应试教育向素质教育发展的形势,追求“轻负担,高质量”的理想境界。本学期,我校认真贯彻执行教育局提出的“高效课堂提升年”活动要求,以教科研为先导,积极推进“高效课堂”教学改革。下面,就我校本学期教处工作总结如下:

  一、主要工作

  1、大力推进推进“高效课堂”教学改革,完善学校提出的 “四环节”高效课堂教学流程,使教师课堂教学有序可循,并完善课堂教学评价机制。

  对教师教学实行行政蹲点“推门听课”制度,促使新教师快速成长。

  本学期教导处继续加强教师的业务培训,促进教师教育观念转变,安排教师培训讲座,组织了多次教师集中业务培训学习与研讨活动,结合我校本学期普及“班班通”的有力条件,在教师中开展了多媒体课件制作学习、“班班通”设备使用培训、信息技术与学科资源整合培训等活动,鼓励全体教师尤其是中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨。同时,全体教师与参加了国家农远工程远程全员网络培训,完成了教师进修学校和电教站组织的远程网上培训学习活动,且所有教师培训成绩均合格。这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务。

  3、狠抓常规管理,提高教学效益。

  (1)本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、听课、作业批改、学困生辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

  (2)教研组每月进行了一次教学常规大检查,与平时校领导不定期的抽查的方式进行教学常规工作检查,促使老师的日常教学常规工作真正落到实处。把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,有个别教师有两节课连备、课后反思等未按要求高质量完成、作业批改不及时不细致等现象。

  (3)本学期教导处注重课堂教学各环节的规范性,以“班班通”设备的普及为契机,大力倡导提高课堂45分钟的教学效益,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,还要备教具,备课组内要互相协作,教学资源共享,共同进步。

  (4)加强了考试工作的管理。狠抓考风,促进我校形成良好的学风、班风和教风,加强了考试时的巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

  4、进一步优化课堂教学。

  (1)教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。全校50%的以上的教师本学期进行了公开课教学,新分教师进行了汇报课教学,听课教师几乎场场爆满,课前上课老师准备说课稿,课后听课积极参与评课,对于教师课堂教学优化发挥了极大的作用。

  (2)立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“多媒体教学”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

  (3)加强课改的过程管理。有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

  (4)积极开展课题研究活动,促进课堂教学的优化。学生开展课题研究活动取得了丰硕成果,王娟老师指导的学生红色导游小组兴趣小组综合实践活动获县一等奖项,通过这参加这些课题研究活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力,同时也煅炼了学生独立学习的能力。

  5、继续加强教研组建设。明确教研组的职能,充分发挥教研组的作用,以教研组、备课小组为基本单位,开展多形式的教研活动。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,扎实推进实施“三课两反思”教研活动,使新老师快速不断成长,在全体教师中形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教研组对备课组的管理和监督作用。

  6、加强课外兴趣小组活动的组织管理,提高兴趣小组的影响力和学生第二课堂的作用。根据上级教育主管部门对“体卫艺”工作的要求,针对原来学校开展兴趣小组活动的一些经验和存在的问题,本学期着重在兴趣小组活动规范化上加强管理,制定了兴趣小组管理及考核办法,每个兴趣小组均有详细的活动计划、课程表、过程记录、总结,学期末各兴趣小组汇报、展示活动成果,学校组织专门考核小组进行评分考核。

  7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。做好教学常规、月考、老师外出参加培训和竞赛、学生参加竞赛、学生篮球赛等活动的组织工作。规范教学管理资料的收集存档。

  8、、狠抓“培优补短”,面向全体学生。我校学生来源单一,学生基础生簿弱,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。每次月考对年级前列的学生给予精神和物质上的鼓励,抓紧“学困生”的辅导,对学困生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。组织教师认真开展优生辅导,精心备课,认真上课,多方收集遴选资料。加强九年级毕业班的教学管理工作,力争在全县中考中我校再有新的突破。

  二、工作中问题的反思

  本学期教导处工作一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,也存在着一些亟待解决的问题,需要我们在今后的工作中不断解决、完善。

  1、“高效课堂”教学改革评价体系不完善。由于实施“高效课堂”教学改革时间短,模式也在不断完善中,受传统教学评价的影响,对教师“高效课堂”的评价标准仍有很多不够合理的地方,需不断改进完善。

  2、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师不能按时完成一些常规工作,工作中有消极懈怠情绪,在老师中造成了不良的影响。

  3、考试、阅卷工作仍需进一步完善,对于考场纪律、监考老师的职责、学生考试纪律、评卷过程等环节的管理还需不断完善,有利于对老师教学结果的一个合理评价,公平的竞争环境也利于学生良好学风的形成,进而形成良好的班风、校风。

  4、兴趣小组活动还需加强监督管理。本学期兴趣小组工作制度上进一步规范化了,但指导老师的执行因为各种临时性工作未按计划完成,有部分课程耽搁,各小组的成果展示水平也参差不齐,有待于进一步提高活动成效,尤其是进一步提高学生参与的积极性,不断完善管理及考核制度。加强舞龙队的训练,使我校传统特色教育不断延续下去;加强田径队的训练,力争在明年的全县田径运动会上取得更好成绩。

  5、教师队伍建设难度增加。学校近年来许多经验丰富的优秀教师纷纷外调,新分特岗教师的实践经验缺乏,提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。教师专业化、专门化程度不高,师资整体水平还不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,专业不对口等,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展,积极拓展培训、学习、煅炼的机会和平台,使广大教师不断提高专业素质与积累经验,快速成长,形成我校各学科骨干教师梯队,使我校教师在总体上形成较为稳定的局面。

  在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,我们还需不断研究探索,建立健全有效的激励机制,完善落实各项制度,把我们的工作做得更好。

中学教导处工作总结5

  本学期,教导处全体工作人员在学校的领导下,科学安排,扎实工作,充分发挥教导处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,基本完成了学期初制定的各项工作计划。期末将至,为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶,特就本学期具体工作情况做了以下几个方面的小结:

  一、教学常规

  1、抓好了开学初学生入学管理

  本学期继续搞好学籍管理由为重要,特别是对转入,转出的学生,均要出具相符的印证材料,未完善的材料统一安排教师索取,对于学生的异动情况及时家校联系,教导处备注上报校领导情况。

  2、加强了教师教学常规检查

  开学初,检查教师对本学期的工作计划的制定,并以该计划为依据,检查了教师上课的进度情况,每个月检查了教师的教案,作业及测验的布置和批改情况,并且如实统计和反馈,还根据学校制度进行公示和量化。不定期对教师的上课情况进行检查,各个班级对教师的上课情况进行反馈,督促好教师上好每堂课,为了加强老师的业务,在检查上课情况时,严格要求一律按学校制度执行。

  3、提高了教师的思想素质

  为了更好的推动学校教育的发展,教导处注重平时与教师之间沟通。在平时的教学中,教师与学生之间的沟通极其重要,教导处于平时中了解教师与学生之间相互反映的情况,帮助学生了解老师,要求教师关心学生。当然也有个别教师在学生心目中不理想。

  4、认真组织考试,做好质量分析

  按教导处和年级组的安排严格监考,对每次期中、期末考试,实行交叉编排,狠抓考风、考纪,从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节,尽可能减少人为因素的干扰,真正实现竞争的公平公正,以考风促进我校学风。对每次的考试都认真做好质量分析,质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

  5、充分重视“三会”的功能作用

  开好教师会,开好学生会和学生家长会。特别是学生会,通过教育,使学生明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,提高学习成绩,努力营造和谐的、积极的、向上的学习氛围,培养和树立良好的学习风气。5月,八年级召开了学生会议,大力表彰成绩优秀的学生和进步突出的学生。在家长会上,学校老师,和家长们一起交流教育孩子的经验和方法。5月,七、九年级召开了家长会议。

  6、组织好各类学科竞赛。

  根据市、区教育部门学科竞赛工作安排,组织好初中语文作文竞赛、中小学生信息技术比赛。加强筹备、精心组织、发现人才、促进教学、活跃学生课外活动。在本学期中,我校学生有多名在语文作文竞赛、中小学生信息技术比赛中奖。

  7、加强学校现有教学资源的管理和开发,发挥实验室、图书室的作用。

  加强思想教育,明确部门职责,使其积极服务于教学,不断提高服务水平,加强对图书室、实验室等教辅部门工作的指导,建设并加强校园多媒体网络及幻灯机投影仪的使用,并指导督促检查教师使用现代电教设备,以适应现代化教学的需要。抓好理、化、生实验工作,实验开出率,要达到和超过教育局规定标准。实验员教师对本学期必做实验、选做实验、演示实验汇总造表,注明实验计划。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好。保持实验室和仪器的卫生,为师生服好务。化学实验室的化学试剂能加强管理,妥善保管,有严格的增耗记录,剧毒药品由实验员一把锁管理,以确保安全。加大阅览室、图书室、各班图书角的管理、开放力度,充分利用语文阅读课的集中阅读功能,加强学生对课外文学名著的阅读,使其不断扩大知识面,提高自身素质。

  二、立足课堂、开展校本教研促提高

  1、立足课堂,做好校本培训工作

  继续组织教师学习各种法律法规、优秀的教育刊物和教育论著,课标解读、《课程标准》及相关资料,促进教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴。全员参加继续教育学习,教师根据个人的自培计划,做好读书笔记。

  2、听课

  教师之间能互相听课,一般教师听课都在20节以上,教研组长、备课组长听课在20节以上,分管教学副校长、教导处主任听课都在30节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。

  3、公开课教学

  本学期,各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课、汇报课活动。公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。同时,教研组做好传帮带工作,由课改中涌现的骨干教师以“师带徒”的方式,帮助其他教师尽快成长。

  三、加强毕业班工作

  1、九年级工作是学校的中心工作,为切实提高毕业班的教学质量,提升我校办学效益和声誉。本学期召开了两次毕业班教师工作会议(3月和5月),两次毕业班学生会议(5、6月),做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划,认真组织好集体备课,用集体的智慧突破教学难点。领导经常深入年级检查督促此项工作,研究、指导毕业班工作。

  2、做好九年级体育考试及理化生试验毕业考试和中考工作,四月份开始教导处和九年级班主任就认真核实学生户口,组织学生信息表,并在三月底配合教育局安排和组织学生进行中考报名信息采集。五月份教导处还和九年级班主任搞好学生中考动员工作。为了使学生在中考出一个好成绩,教导处还组织毕业班教师搞了中考备考交流,举行两次模拟考试,为六月的中考作了准备。

  四、本学期发现的问题

  1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

  2、个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。

  3、个别教师上交、上报材料还不够及时。

  4、个别教师的备课数量不足,备课质量不高。

  如果说本学期教导处工作取得了一些成绩的话,离不开校长室的指导和教导处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题,把我校教学质量提到一个崭新的台阶。

中学教导处工作总结6

  一年来,教导处在校长的正确领导下,在全体师生的支持下,始终坚持:“德育为首、质量为先、育人为本、和谐发展、创家长放心的学校、办人民满意的教育”的办学理念,坚持以教师为主导、以学生为主题、以建设优良的“校风、教风、考风、班风”为重点;以抓质量为核心;以丰富多彩积极向上的校园文化建设为载体;以服务师生为宗旨;以建设“文明、和谐、平安”的校园为目标;开展“抓学风、转教风、促质量,抓安全、促和谐、保平安”的活动,全面贯彻党的教育方针,积极推进课程改革,大力开展校本教研活动,鼓励教师相互学习,抓住机遇派出教师参加学习培训,在全体师生的共同努力下,取得了一些成绩,现总结

  一、明确质量目标,分配教学质量包抓。

  学年处我校及时召开教研组,年级组,班主任会议,确定我校教学质量发展目标,并按上级要求实施学校领导包抓年级制度,全体教师树立质量意识,目标明确,干劲十足。

  二、质量管理逐步走向规范化、精细化、科学化。

  学期初,修订并完善了各类教学质量管理制度,特别是《教师绩效工资实施方案》和《年度考核方案》对常规教学的每一环节都实施量化,充分体现了以人为本的理念。

  2、坚持科学管理,努力使学校走上民主科学的轨道,各种制度的实施,都在教师完全认可的前提下实施,制度的落实,教导干事全部负责,存在问题及时提出改正意见。

  三、深化课改,发挥部室作用,全面提升教育质量。

  扎实培养了一批教学骨干教师和学科带头人,通过组织教师开展汇报课、示范课、优质课活动,取得了丰硕的成果,刘小平、张佳萍、倪玉峰老师被评为“教学能手”。

  2、紧抓教学质量不放松,实施单元过关、月考制度,经过共同努力,成功培养了常康等35名学生进入高一级学校学习。

  3、开展教研活动,转变教法促进质量提高,姜瑛、宋军峰教老师的教具制作受到县上表彰,闫婷、吴淑芳等9位老师所任学科教学在县上质量评比中获得优异成绩,受到学校表彰奖励。

  4、重视教师培养和学历提高,郑雪丽、郭任婷、闫婷等3名教师参加省、县级教师业务培训,夏玉、赵冬梅2位老师获得本科学历;刘玉柱、王宏亮、寇亚丽老师的教学论文在各级刊物发表。

  5、重视特长生培养 ,正常开设体音美课程,想办法调整老师,我们组建了体育锻炼队、音乐培养组、美术训练组,一批体音美专长学生得到专业化训练,适时举办春季运动会、元旦越野赛,庆 “七一”文艺汇演、迎元旦文艺汇演。使学生的特长得到培养。

  6、开展“差生转化“和”学困生帮扶“工作,本学期七、八、九年级教师分别确定了30名帮扶学生对象,责任到人,包抓目标明确、效果显著。

  7、重视期中考试和质量分析,及时召开家长会,了解学生各方面情况。

  8、对学生进行学习行为习惯养成和学习方法教育,激发学生学习兴趣。

  9、重视远教工作,充分发挥远教作用,远教教师工作认真负责,天天起床第一件事就是打开资源卫星下载装置,下载资源,抽出时间,及时刻录,整理编目录,以供全体教师使用;扎实培训毕业生,提高为农服务水平;鼓励教师利用多媒体上课,丰富课堂内容,提高从教水平。

  10、发挥实验教学的作用,开展分组实验、演示实验、自制教具完成实验,让学生在实验中发现规律,发现定律,体验成功的喜悦,培养良好道德情操和学习兴趣。

  11、图书管理人员,管理规范,克服困难,充分利用课余休息时间(每周一、四两次),尽最大可能地开放图书室,丰富学生知识视野,拓宽见识,极大地促进学生各科的学习。

  四、加强教育,增强安全防范意识。

  按上级要求开设安全课,及时检查安全教案、作用,充分利用例会,班团活动时间开展安全教育收效良好。

  总之,一年来,各项工作都开展有序,取得了一定的实效,在新的一年里,我们教导处人员,一定实施高标准,严要求,科学的管理,促进我校教育教学质量大幅度提高。

中学教导处工作总结7

  刚刚过去的20xx年是我国教育改革深入发展的重要一年,也是我校实施绩效工资的第一年,我们紧紧围绕教体局及中心校的工作布置,结合学校特点。在樊校长的领导下,积极组织实施学期工作计划,大力推进学校的教育教学改革和发展,取得了不少成绩,教导处的工作跨上了一个新台阶。下面将本学期的工作总结如下:

  一、本学期我校教育教学工作突出“一个中心,抓住一条主线”围绕“一个基本点”开展工作,“一个中心”就是以教学为中心,抓好毕业班工作,开学第四周就召开了毕业班工作会议,会上要求每位教师都要以大局为重,齐心协力,共同进步,实现历史性突破,要求每位教师都要关爱学困生,盯住中间层,负起责任,宽严有度。不断充电,不断充实自己,不断进行反思。为此本学期采取了以下措施,第一,多次组织九年级月考,并对成绩进行了认真分析,提出了今后努力的方向;第二,召开了九年级全体学生会议,在会上提出振奋精神,锁定目标,为荣誉而战,为前途而战的口号。第三,专门召开了九年级任课教师教导会;

  二、本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规。坚持每四周检查一次教案、作业、教研活动记录、听课记录。检查的重点包括几个方面,一是教师的备课与教案书写。教案规范实用,书写整洁、精美、字迹工整,有课后总结与反思。要求教案有个人特色。二是加强听课,提高课堂教学的有效性,严禁无教案上课。三是作业的布置与批改情况,作业采取自查、互查、抽查的方式进行检查,并考查作业量,区分度是否合适,批改与订正是否及时,批语是否有针对性。避免了无教案上课、临时突击教案、听课记录。

  三、积极推进新课改,具体措施如下:1、召开全校教师会,着重强调新课改的重要意义,统一思想、提高认识,为新课改的开展奠定思想基础;2、在学校经费十分紧张的情况下,组织全体教师前往长竹园一中听课,学习他们的先进经验;3、全体教师齐动员,将“六环节”教学法深入课堂。

  四、本学期开展了每人一课活动,每个教研组都能按学校的要求积极上好每人一课,课后进行了专门的评议。特别是对一些年轻教师提出了改进的方法和意见,使得他们知道怎样才是一堂满意的课,收到了很好的效果。

  五、认真组织各种质量检测考试,并进行质量分析,召开各年级教师教导会议。通过分析找出了差距和不足,仍然不进行公开排名,这样有利于促进各班、各科整体发展和进步,有利于学生的身心健康发展,有利于教师之间团结合作,共同进步,有利于提升我校的竞争力。

  六、开展多种形式的教学研究活动,强化教研活动管理,深化校级公开课改革,促进校际间的教学研究。本学期有一中、二中、长竹园一中等3个学校组织了教学开放日活动,我校均派人参加,派出听课人数多达50人次,很好地体现了兄弟学校互相学习,互相促进,推进了我县的教育改革向纵深发展;通过这些活动促进了我校教育教学水平的提高。

  七、成功地举办了第一届田径运动会,在全体教师和班主任的精心安排下,运动会开的很成功,没有出现任何安全问题。

  八、做好全校师生春季用书的征订和报刊的征订管理工作。

中学教导处工作总结8

  第二学期一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心,教学质量是生命的观念,扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高备课组、教研组工作的实效性。 反思才会进步,总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结:

  一、主要工作

  1、继续促进教师教育观念转变

  本学期教导处组织了多次理论学习与研讨活动,鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体,与现代化教育接轨

  2、严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走味,校本课程安排不走调,确保高质量完成各科教育教学任务

  3、狠抓常规管理,提高教学效益

  (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

  (2)本学期教导处组织进行了两次教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,教研组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数不足,作业批改不细致等现象。

  (3)本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性,以提高45分钟效益为目标,加强教学案一体化,备课要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习,备课组内要互相协作,资源共享,共同进步。

  (4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级二次月考,加强了巡视和管理力度,加强考风考纪教育,加强了考后分析和落实调整措施的力度,提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。

  4、进一步优化课堂教学

  (1)、各教研组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。

  (2)、要求已立项的省级和市级课题研究老师人人上示范课,象政治学科在育组长的带领下人人走上讲台,人人认真评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外,通过一学期的努力,对其它的任课教师也进行了听课评课活动,均达到了预期目标。

  5、提高了组织管理水平

  本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门多次来校,教导处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校教师水平高、教研教改意识强,给予了很高评价。在大家共同努力下,综合评价成绩出色。

  6、继续加强教研组建设。

  各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好常态课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。继续加强教组对备课组的管理和监督作用。

  7、继续规范教导处工作,加强自身建设。充分认识教导处的职责,提高工作的主动性与计划性,努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。

  9、立足课堂教学实践,把课改的精神落实到具体的课堂教学中。

  扎实开展各类教研活动,大力开展课堂教学研究,努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学,有效的作业设计”的高效课堂教学改革,关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高,同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。

  10、加强课改的过程管理。

  有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动,学会反思,总结经验与教训,扬长避短,优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动,扎实开展,培养了一批学校的骨干教师,提高了学校的随堂课的教学质量,进而以点带面,全面提升我校的课堂教学水平。

  11、积极注重教师业务水平的提高,上半年各组均派遣老师参加了教研会,学校组织理化教师到石化学习取经,安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告,破凉初中、剑桥英语学校来校研讨,这些活动,开拓了老师的视野,提高了老师的综合素质。

  12、狠抓“培优补短”,面向全体学生。

  我校学生来源广泛,学生间的个体差异更是十分明显,这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作,精心组织了32堂专题课,上专题课的语、数、英、理化、政史老师,精心备课,认真上课,上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。

  陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中,也许是对这一工作的成绩肯定的最好的诠释。

  13、加强课题研究的过程管理。

  坚持开展以教研活动为形式,以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编,建立好教师的教科研档案,作为考核、评优的重要依据。

  今年我校省级课题《初中思品课教学师生互动有效性的策略研究》和市级课题《班级管理中弱势学生心理健康实施的策略研究》和《数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的研究》已开题和实施,并已成功开展活动,分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。

  二、工作中问题的反思

  本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。

  1、教师教育教学观念仍需要进一步转变

  实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术,多关注学生,管理学生。

  2、教师队伍建设难度增加

  提高青年教师的素质是我们努力的方向,在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。

  3、加强教学常规检查结果的评价

  在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。

  4、考试阅卷工作仍需进一步完善,本期期末考试中,初二数学学科仍有部分考场试卷混装,倒装,错装,监考员、考务员未按要求进行整理和检查,理科阅卷仍很粗糙,很少给步骤分,不利于学生学习和做题过程的培养,作文阅卷仍是浏览式,该肯定未肯定。

  存在的问题及未来工作设想

  一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。

  1、尚有少数教师工作敷衍了事,作业批改拖拉、马虎,上课不能尽职尽责;

  2、不备课上堂,课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因,我们认为教学检查不能只停留在后台,教学检查的主阵地应该是在教室里,在课堂上,在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料,从源头抓起,防患于未然,才能保证教学检查的时效性。

  3教学检查的形式也可多样化,可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向

  学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度,将教师随堂听课,领导听课制度落到实处。

  二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣,认为是搞形式、走过场,再加上学校经费和条件的限制,校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况,首先必须建立一套考评和激励机制,以激发教师搞教研的内在动力。其次,为教师尽可能地创造条件,创造机会,使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者,重视对教师教研活动的技术指导,发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有,从有到多,从多到好。

  三、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套,导致教师搭课现象太过严重,这不利于教师的专业发展,也不利于学校教育教学质量的提高,给管理带来了难度。我们认为,学校对教师的管理应立足于实际,着眼于未来,既考虑到教师所学的专业,也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位,并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。

  四、校园文化建设尚未起步,特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围,提升办学底蕴,育人于潜移默化之中;发展特色教育也有利于提升学校的办学品味,符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验,我们将在认真学习外校经验的基础上,结合本校实际,从零开始,边做边学。

  总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境 ,工作会做得更好。

中学教导处工作总结9

  本学期是一个繁忙的学期,但教导处按照校长室的工作要求以及学期初制订的学校教学工作计划,分阶段、有侧重、有目标地分解和安排工作,做到“忙而有序”,较好地落实和完成了各项工作。

  教导处坚持以“为教师顺利开展教学活动服务,为促进师生共同发展服务”为宗旨,围绕教学常规和质量监控,加强教学工作的过程管理,进一步促进教研组和年级组在各类教学活动中发挥应有的作用,提高组长的组织和管理能力,从而增强教研组和年级组所有教师的教育教学质量意识,并能积极为集体进步作贡献,从中体现个人的价值。

  现将主要工作总结如下:

  一、加强学习,鼓励开展有益的教学实践,探索有效的教学途径和方法。

  1、对教研组提出明确的学习和研讨要求。中心内容围绕“落实教学五环节”、“提高课堂教学有效性”等,学习方式结合个人自学与教研组交流讨论、开展主题教研,侧重通过学习与交流,找准各学科提高课堂教学效率的关键因素,从而开展有针对性的探讨和实践,由此也把教研组的研讨推向一个较高的层次,并且取得实质性的效果。

  2、组织开展了我校与龙柏中学部分学科的“同课异构”课堂教学研讨活动及区级层面的主题式教学研讨活动。第八周的“同课异构”教学研讨活动由我校赵燕萍、陈艳、李爱华老师以及龙柏中学的石静静、奚玉丽、范垂园老师承担开课任务,我们邀请了相关学科的区研训员到课堂听课(上虹等几所中学还进行了远程观课),其中的2节语文和2节英语课又作为区公开课分别有约80人到堂听课,课后就“教学各环节的有效设计”为中心议题展开了交流讨论。第十四周我校罗来金老师和龙柏中学的李朕雍老师围绕“如何进行有效的单元复习教学”这一主题分别在6、7年级开设了1节英语课,全区100多位英语教师参加了听评课活动,交流发言热烈。在上述教学研讨活动中,教师的课堂活动设计与组织、适时调控与师生互动、课堂的资源生成以及教学的实际效果都得到了研训员和听课老师的好评,同时研训员对于我校教研组在活动中和活动前期工作中所表现出来的团队意识、资源共享、团结协作等均给予了高度的评价,充分肯定了我们教研组日常开展的研讨活动是扎实的,重实效的。这样的教学研讨活动既为广大教师提供了观摩学习的机会,也扩大了交流面,我们的开课教师自身包括学科组全体成员也得到学习、锻炼以及思考与提升,发挥了良好的示范带动作用。

  3、鼓励和倡导教研组或备课组开展小型有益的学生活动。我校几个大的教研组能结合教导处要求与本学科教学目标,自主、创造性地计划、筹备和开展好本组的活动,不把自己的工作仅仅停留或局限于学校布置的面上的事,进而突出了自己学科组的工作特色与实效。如:英语教研组的第二届“欢乐英语周”活动,结合世博盛会,在各年级设计了丰富多彩的活动,为学生提供了展现个性特长的机会和舞台。学生们在英语歌曲演唱赛和英语课本剧/小品的表演中凸显了个性中自信和张扬的一面,而在书法、阅读、听力、写作等系列活动中则呈现了他们学习上争先向上的一面。还有数学组的各项竞赛、语文组的各类活动、史地组的知识竞赛等等,它们活跃和丰富了学生的学习生活,大受学生欢迎,取得了令人满意的效果。又如各教研组熟悉的常规赛事,相关备课组也将其列入了工作计划,并组织力量作了一定的辅导训练、选拔学生参赛,取得了一定的成绩,对学生起到了激励作用。

  4、通过各种形式的教学与实践活动,增强了青年教师的教学能力。在科研室组织的青年教师汇报课中,中学部的咸丽丽、李菁、王艳青、陈英、孙谡雯等教师参与的积极性和主动性非常高,层次和水平也得到了提高,她们的课不只是校内的汇报课,同时也邀请了区研训员和各校老师莅临指导。咸丽丽和李菁的课也作为我校信息化运用展示周的展示课面向兄弟学校远程开放,理化生教研组全程跟进,从最初的教学设计到试教到讨论改进等组织了充分和有效的研讨,最终也取得了良好的评价。

  虽然教学活动需要我们投入大量的时间和精力去准备、去组织和落实,我们觉得收获是更主要的,因此教导处将继续鼓励和支持所有教师开展有益的教学实践,不断探索有效的教学途径与方法,改善我们的教学工作。当然,目前我们的教研组、备课组在有些方面做得还很不够,如学科教学中渗透探究性学习、合作性学习不够,因此需要广大教师努力钻研,提高自身学识水平和综合素质;实践后的思考与持续探索还不够,因此更要大力提倡在教学实践后的信息提炼、素材积累和经验总结。

  二、以教学常规为抓手,强化过程管理。

  由于教师对教学常规的具体内容和要求的了解程度各不相同,因此本学期教导处在教研组长例会上明确提出了抓好教学五环节的要求,并督促组长在教研组研讨时组织学习交流;此外,教学常规的教研组自查和教导处检查结合进行,每次查后反馈时,向教师们提出值得注意的细节,组长们的把握能力和自我要求也在逐步提高。本学期的各次检查,由于大家的配合协作,都能比较顺利地完成。

  1、开学初备课检查(教研组长按照教导处要求做细致的检查,认真评价并汇总结果)。

  2、开学第一或第二周行政深入课堂作随堂听课(年级组长、教研组长一同参加),了解教师课堂教学的基本情况,抽查教案并听取一定的学生意见,与教师作交流反馈。

  3、结合年级教学视导,检查相关年级各备课组备课、上课、作业批改和辅导的情况,听取学生代表意见,与年级组教师座谈反馈总体情况。

  4、期中、期末教导处与教研组联合对各项教学常规加以检查汇总,并计入学期考核。

  5、要求教研组、备课组做好每学期工作计划与总结,体现工作目标、具体工作设想以及活动过程落实与质量目标达成等。

  6、学期结束时组织教研组工作总结交流,取长补短,促进提高。结合教学常规的检查和教研组对本组工作的梳理,教研组自行申报优秀教研组的评选,教导处综合考评,评出优秀。

  三、做好阶段性质量监控,提高年级组、备课组对日常教学的重视程度,让年级组发挥对整组的管理作用,了解把握和适时调整年级组教师教学与学生学习的状态。

  本学期九年级毕业班早早进入总复习,第四周联合周边兄弟学校进行了一次阶段测试,第九周区里进行了第一次模拟考,第十四周区里进行了第二次模拟考,第十七周周末升学考。我校与龙柏中学就九年级毕业班各学科的复习迎考工作开展了面对面的交流,推动了校际合作项目的深入,教师们对备课组和年级组如何有效开展毕业班教学工作进行了坦诚的交流,相互借鉴有效可行的方法和策略,大家各有裨益。

  其他年级还是照常进行了两次阶段测试,主要用于检测单元教学的大体情况,使学生保持适度的学习紧张感,年级组各班可作横向比较,同时备课组分析问题、寻找差距,一则有助于提高命题把握能力,再则可对共性的问题讨论并制订出可行的解决方法与措施,集思广益。从阶段测试成绩来看,各班发展总体比较平稳,个别班级成绩起伏较大的原因是教师的调整带来的问题。但是,在市教委三令五申严禁组织“统考”“联考”的情况下,我们备课组交叉自命题却暴露了一个问题:我们不同教师的命题能力尚存在差异,个别教师还不能很好地胜任命题工作,对单元教材中重点、要点、难点的把握不是很到位。可见备课组需要将命题工作纳入交流研讨范围,今后应该予以重视。

  四、初三毕业班招生工作以及新生入学招生工作:

  今年中招工作很细碎,政策也有些许新的变化,会议比较多,是教导处工作中不容忽视的一块。难处在于要正确把握和传递信息,不能出现任何差错与纰漏,要有清晰的思路,老的经验可以借鉴但在具体操作时不能受其影响,更不能照搬照抄。各项工作(如:推优、特长生资格申报、体检、体育测试、理化实验操作技能考试等)做到细致、稳妥、及时,落实具体负责的人。另外一方面是多征求领导意见,所有与招生有关的信息、举措、方案等必须全部公开,对学生家长做好热心接待与耐心解答,一切都做到公平、公正,尤其是推荐优秀毕业生的方案与具体操作过程以及学生填报志愿的相关政策、要点等。

  作为在九年级教学的我,本身教学任务重、压力大,必须兢兢业业、勤奋努力地工作,力争取得优良成绩。全体九年级组的教师也是全力以赴,不敢稍有懈怠,希望本届毕业年级最终能突破难关,达到比预期更高一点的目标。到目前为止,我们了解到我校本届毕业生今年的学业考成绩总体上还是比较好的,关键就要看重点中学升学率以及各门学科成绩在全区的位置(而这一直都是我们的弱处)。

  暑假就要开始了,而我们的工作还远没有告一段落,接踵而来的便是关注初三毕业生的录取情况,及时汇总,做好有关的后续工作。

  而新生入学招生工作才开一个头,7月中旬到招办领取新生材料袋。暑假里还有许多重要工作要做,对教导处来说,假期会很充实。

  五、其他工作:

  教学设计集第三版的整理工作正在紧张进行中;习题集的初稿也要成形。虽然不能一步到位,却始终相信会越做越好。

  教务、文印、图书馆等部门在整整一学期里,热心为师生提供应有的服务,工作中还不断提高规范化,给予教师一系列的指导与帮助,优化了服务功能,提高了服务效率与质量,为学校的教学工作提供了很大的帮助。

  以上就是教导处对本学期工作的总结,提到的大多是好的方面,其实,工作中还是有许多不尽如人意的地方,尤其突出的是教导处协调能力还不够强,相关部门之间信息交流不及时,因此协作的默契度还不高,也经常让领导担心、费心。我作为教导处这一部门的负责人一定会虚心接受领导和教师们的批评与指正,为了构建我校和谐的教育教学环境、为了师生共同的发展、为了明星美好的明天作出更大的努力!

中学教导处工作总结10

  教务处工作总结

  教务处是学校管理的职能机构,担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务,通过管理,促进教师的专业成长,促进教学质量的提高。一学期来,教务处能认真贯彻学校的办学思想和工作方针,积极组织实施各项教学工作,狠抓常规管理,注重课堂效率,强化质量意识,为学校的教学工作的健康及正常开展尽了我们的职责。下面我就本学期教务处的工作做简要总结。

  一、以教学为中心,抓好常规管理

  严格常规工作管理。开学初,全体教师根据教学大纲和学生实际情况,制订好本学期的教学进度计划,教务处再根据教师的进度计划、制定好全校的各项计划与活动方案。坚持每月定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况,本学期孙捍梅、刘明辉、马红娜的教案比较突出,还有潘小平的教案体现了师生双边活动,王树华的复习课教案也很详实,作业方面张艳菊、孙丹丹、费淼、刘春艳等教师不但批改认真,而且而且还附有阶段性的评价鼓励性的语言,树立了学生的学习信心。在检查中发现问题也及时与教师交流,使教学工作落实到实处。本学期教务处还坚持每天巡课一次到两次,发现问题及时与任课教师或班主任沟通,以保证教学有序进行。

  加强考试管理工作。认真做好七、八、年级月考、期中及九年级的各种模拟考试的命题把握、排版印刷、分装保管、编排考场、监考教师及密封装订,严格了保证考试成绩的真实可靠和公正。第一步,所有命题教师严把命题关,掌握好试卷的难易程度,使各类学生都有成就感;第二步,加强监考过程管理,严肃考试纪律,发挥考试功能,特别是九年级的朱冬梅、隋国臣老师为保证考试顺利进行,带病坚持监考,让我们很敬佩;第三步,将试卷密封装订后统一批改,以保证考试成绩的真实可靠和公正。第四步,阅卷后,严格做好试卷分析工作,教务处做出全校成绩汇总及全校质量分析,为检验教学效果提供合理而可靠的依据,并且在每次九年级月考后,及时召开质量分析会,找出存在问题并提出相应的改进措施,使考试更具实效性。

  有效开展竞赛活动。本学期为了加强七、八年级学生对地理、生物结业学科的重视程度,教务处认真组织学科知识竞赛活动,活动中地理、生物教师出题、阅卷,所有班主任积极监考密切配合使活动开展得有序有效,极大的调动了学生的学习兴趣,掀起了学生的学习热潮。

  加强毕业班管理。3月18日,教务处组织九年级全体师生进行了“20xx届中考百天誓师大会”,大会中所有任课教师及所有考生庄严宣誓,一定全力备战中考,仇永蛟校长对考生给予了极大鼓励。5月8日,教务处、九年级班主任、两位体育老师及李双鹏教师带领九年级考生到高级中学进行了体育预测,为本年的体育中考体育测试顺利通过奠定了基础。6月23日,中考前两天,教务处组织由赵校长、仇校长又对全体考生进行了考前动员,极大的增强了考生的信心,鼓舞了士气。

  做好准备工作,迎检扎实有序。本学期我们先后迎接了区教育局的两次常规检查及两次对我校初中部教学工作的听课调研。在常规检查中,区教育局检查了我校各类教育教学计划,教师假期作业和教师批改学生的假期作业的情况,检查过程中对王冰,王金凤的行书钢笔字提出了表扬,也对各类计划的合理安排给与了肯定,最后还对教师批改学生的假期作业等方面提出了合理化建议。在对教学工作的听课调研中,教育局对我校的数学、物理及语文学科给予了高度赞扬,对部分年轻教师的进步也给予了充分肯定,比如苗壮老师的物理课、孙苗老师的英语课,在教学水平及课堂驾驭能力都有了明显提高。

  二、坚持以研导教,以教促研,研教结合

  教学质量是学校发展的生命。本学期为全面提高教师队伍的整体素质,造就一支业务过硬、善于创新的教师队伍,教务处组织教研汇报课41节、青年教师见面课2节及校级教研观摩课4节,所有教师都能认真对待积极参与,潘小平、孙亚楠老师率先利用电子白板及投影展示台,为本学期的汇报课拉开帷幕,物理学科的强化练习、数学学科的现代化教学手段,政治、历史学科的知识重组,语文学科的指导为主,青年教师的从容淡定,都展示了我校教师先进的教学理念、教学思想、现代化的教学技艺和卓越的教学水平。在此过程中,教务处也进行了全面的听课和检查。通过听课,了解各任课教师上课状况,规范了上课常规,激发调动教师工作的积极性。

  认真组织教研。本学期为确保教研活动的有效开展,对教研进行专人负责制。开学初,教务处及时召开教研组长会议,与各教研组长积极商讨教研活动主题与方式。首先,抓实教研组听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。在各学科汇报课后,利用教研时间,授课教师先反思,其他教师再进行评课、议课,特别是政、史、地、生教研组在组长的带领下为了不减评课、议课的热度,在同学科教师出课后,及时调整教研时间,真正帮助年轻教师提高课堂教学水平,促进其专业化成长的速度。其次,丰富了教研内容,由教研组长带领所有任课教师认真学习《新课程标准》,使我们的教学工作更加有目的性。加强了教研组建设,推行“集体备课,二次备课”制度,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、主动承担组内工作,并每月上交教学叙事,对改进自己的教育教学思路,提升自己的教育教学水平起到了强有力的推动作用。

  三、做好校本培训,为中青年教师快速成长搭建平台

  认真组织业务学习。教务处利用双周三下午两节课后,由主讲人精心准备材料。三月份先由国培学习回来的王秋杰教师为大家奉献了题为《关注学情、提高教学质量》的精彩的讲座,在交互式电子白板安装完毕后,教务处马上安排苗壮老师就白板的操作与应用进行学习,使全校师提高教师的电子白板应用能力,切实提高了教师的应用水平。四月份教务处先后就《如何掌控课堂纪律》,《教师如何在学生面前树立自己的威信》进行了系统学习,五月份观看了平民教师魏书生的视频讲座《民主化管理》,让我们深受感动和启发。六月份进行了教师学科知识测试,教务处统一批阅试卷并存档。

  四、存在的问题及改进措施

  一是教师私自窜课的现象较多,教务处将加大巡查力度。

  二是教研活动质量有待进一步提高,教师教研意识应进一步加强。

  三是忽视弱势群体学生的学习,没有发掘他们自身的学习潜力,部分任课教师在教学时间安排和习题训练等方面没有切实做到分层教学,让每一个学生都能感受到了成功。

  总之,在本学期中,学校教务工作取得了一定的成绩,但今后面临的困难还很多,新的局面需要去开创。我坚信,在所有同仁的支持帮助下,我校的教育教学工作一定会迈向新的台阶。

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