高中班主任工作总结

更新时间:2020-08-08 05:57:40作者:TQ教育网

高中班主任工作总结

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,为此要我们写一份总结。总结怎么写才不会流于形式呢?下面是小编收集整理的高中班主任工作总结,欢迎大家分享。

高中班主任工作总结

高中班主任工作总结1

  本学期,我担当了文科班高一18班的班主任。高一18班是本学期刚组建起来的一个文科普通班,而高一年又是为高考打基础的重要阶段。回首这几个月来的班主任工作,我本着对学生、家长、学校负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:

  一、努力创建一个民主的班集体,培养班干部组织,让学生“自治”。

  通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。同时,本学期,我还将班级分成八大组,要求他们在各个方面以小组为单位展开竞争,也取得了较好的效果,学生的团结合作的意识得到了培养和发展。

  要管好一个班级,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

  二、抓好学生的思想政治工作,教会他们为人处事的道理。

  任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每晚一次的晚点时间,对于一天中班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。根据学生的心理生理特点,从本班的实际出发,开展了一次较为有效的以男女生交往问题为主题的主题班会,对学生进行心理健康教育。同时,加强对个别待优生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。

  三、常规工作取得较为明显的效果。

  配合学校开展的行为规范养成教育,经过分班后几周的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,步入校园能自觉穿好校服,男生不留长发,女生能扎发。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。碰到教师能主动问好。

  四、抓好学生的学习。

  把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一段时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:

  1、努力创造良好的学风,根据不同的科目对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反省近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。

  2、加强与科任教师的交流,配合科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。

  3、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对月考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行物质的奖励。

  4、充分利用班级宣传阵地。在班级相应地地方布置出学习园地和读书角,要求科任教师把作业完成较好的学生作业张贴于走廊文化上;通过走廊文化中学生自主创办的文化天地,扩大学生的知识面和学习为人处事的道理。

  5、要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标,张贴于班级墙壁上,时刻以目标激励着他们的学习。

  6、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。

  7、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

  以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作新班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将一如既往地去涉及,不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,继续为教育事业奋斗终生。

高中班主任工作总结2

  本学期,我担任高一(1)班的班主任工作。教书育人,为人师表,本应该是每个老师所具备的基本技能和行为依据;但对于刚走出大学校园的我,班主任工作一切都得从零开始,一切都需要一步一个脚印去践行。虽然大学实习的时候也参与到班主任管理中,但毕竟往者不可谏,来者犹可追,故此,我确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,在生活和学习中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学日有所获,不断提高。在学校各级领导的正确指导下、年级组长及科任老师的辛勤努力下,各项工作顺利开展,在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩,为了下学期能更好地工作,现将本学期的班主任工作总结如下:

  古人云:“亲其师,信其道”,作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,身教重于言教,所以,我首先严格要求自已,提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、友爱”作为自已的为师准则,班级以“共同的集体、共同的家”为建设方向,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,以自已全部的热情和精力投入到班级管理工作中。用“心”带班,对学生爱心、信心、耐心、恒心、责任心、狠心。半年来,由于我的全身心投入,也赢得了学生对我的信任,这将是我做好班级管理工作的基础。

  一、建立学生成长档案,形成团结友爱、勤奋自学的良好班风

  鉴于高中生犯错具有低极性、盲目性、反复性等特点,我建立了学生成长档案,对学生的学业及日常行为规范进行跟踪、评价,做好“违纪活跃份子”的材料收集工作。有利于教师有的放矢的施教及学生本人更清楚的认识自己的优点及不足,并让家长对孩子在校情况有一个清楚的认识。通过座位调配和宿舍比拼,竞争,积极营造尚学、爱学气氛,让学生感受到学习的快乐、班级生活的快乐。

  二、让班委这个有力杠杆,撑起班级的管理工作,让班级实现学生“自治”。

  刚开学我事必躬亲,弄得自己每天心力交瘁、各种疲惫,不但如此,长期以往会造成与学生关系的紧张与疏远,在学习刘老师和向其他几位老教师耐心指导下,我深深认识到:要管好一个班级,许多工作还得让学生来干,遵循一个原则是“班委能干的事,班主任不干;学生能干的事,班委辅助”。因此,班里的很多工作,我只是给予适度的指导和安排,其它的都由班委、学生图那对来完成,比如劳动委员负责教师、环境卫生的日常检查与安排事宜;副班长李威负责常规考勤与纪律的维持;学习委员梁雨欣负责每日请假外出登记,无论是事假、病假还是早操请假都需一一登记在册,以便查询跟踪;刘力维副班长兼团委书记,负责团委事宜及周六周日回家人员的签到与周末留校人员的统计;班长苏琪文负责协调好各个班委间的工作,对我的一些要求和信息进行传达与落实;其余班委负责自己职权以内的事宜,若有特殊情况,集体协商处理,并与我取得联系与沟通。如此安排,既充分调动学生的积极性和主动性,有培养了他们的创造性、自我管理、自我约束的能力。这一学期的工作,证明了一个得力的班干部群体不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。

  三、良好的班风、学风需要集体的凝聚,树立“和谐班级靠大家,我是一份子的意识”。

  首先指导学生正确处理个人和集体的关系。通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。其次,培养学生的集体荣誉感。学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩,让同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。营造尚学、爱学气氛,让学生感受到学习的快乐、班级生活的快乐。

  四、卫生责任制,处罚连坐制,班规与人情协调一致。

  作为班主任我自始至终强调强有力的班委的重要性,对班委管理采取宏观调控模式,责任到人,并加大各班委的组织管理能力。卫生是作为学生德智体美劳中必不可少的的一部分,但往往是学生最不愿干,但又必须的做的事情,故此,为了避免分工不明确,造成的混乱,军训一结束,我采取了抽签定卫生区域的具体责任制,把班级的卫生共划分4个大部分,第一部分是教室卫生打扫,第二部分环境区卫生打扫,第三部分公共区域卫生打扫(主要是过道和楼梯及卫生间),第四部分是宿舍卫生打扫,每一部分都是具体到个人,每一个部分的人只对本部分的卫生区域负责,一旦有问题,该小组的成员集体受罚;如此,便避免了了卫生打扫的重叠和邋遢。本学期结束后,下学期将进行交换区域,打扫宿舍的与环境区的与打扫教室和公共区域的同学交换,实现部门间的流动,让每位同学都感受到各个卫生打扫部门的辛苦和不容易,以实现相对公平。

  五、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通

  除了公开的班会课宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。有时,也通过宿舍内部成员了解大家的思想动态及在校内、校外的一些基本情况。同时,通过校讯通的短信平台或打电话询问,及时与学生家长取得联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。特别是针对一些入学成绩不错,但成绩一直下滑的学生,单独与其谈话,甚至跟踪到家里的一些特殊情况。

  比如,开学初,第一次放月假,发现我班有两学生趁放假时机溜出去上网,便与及时家长联系,第二天由家长领其孩子到学校,通过批评教育,使其认识到自己的错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外,不定时间和地方保持与各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把学生的一些要求传达给科任教师,使师生更好的配合,提高学习成绩。

  六、不断学习,提高自身教学能力及综合知识水平

  “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步,在生活中与学生进行交流,把学生的一些想法进行善意的引导和改变,并不是一棒子打死,因此,加强了学生间的交流和师生感情,做学生的好朋友和倾听者。我想,要做好班主任工作,单凭一腔热忱是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身教学能力和综合业务知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。

  存在的不足和今后努力的方向:本学期的班主任工作取得的成绩,得益于学校各级领导信任和帮助,得益于全体任科教师的配合,也得益于全班同学和我的共同努力,特别是刘老师、潘老师的耐心指导,使我受益匪浅;但我深知还有许我的不足之处,如:对学生的了解还不够深入,以至出现了班委动手的突发事件;对学生的关心还不够,一部分性格内向的学生不敢交流真实想法;与科任老师的交流不到位,很多促进学习的有用信息无法传达;没有真正组织一场促进班级团结的晚会或比赛;对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象,今后我会吸取教训,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心带好一班,让来到我班的每一名学生都进步,既教会他们做人,也教会他们学会考试,最终成为一个有才又有德的综合性人才,让学校放心,让家长满意!

  下阶段班级管理工作思路:

  1、以自愿为原则,建立学习上的“帮困”小组,多与家长联系;力争扭转班级“阴盛阳衰”的状况,加强班级男同学的竞争意识。

  2、提优补差,抓大不放小,在抓好领头羊的同时,把转化问题学生作为中心工作来抓。坚定不移的坚持对学生学习目的性的教育,培养学生自主学生能力;加强与家长的沟通,把学校——家长——学生紧密联系在一起。

  3、加大考风考纪的督促力度,促进优等生学习间的相互竞争,调动落后生学习兴趣。力争使全班每一名学生共同发展、提高。实行“班级快乐食谱”,让学生在

  班级管理中拥有“五心”(恒心、细心、自信心、自尊心、责任心),重视对班委人员的能力培训,使他们真正成为老师的左右手,使其真正成为全面的优等生。

  4、以期中及各次月考成绩为契机,与家长一起,协力端正学生的学习态度。在后进生转化上:多谈心,多与家长联系,培养其良好习惯及学生兴趣;在优秀学生上:全面分析每次成绩,找出差距,给学生习一种紧张感,鼓励其进一步努力,并促其树立更高的目标,加强营造班级学生竞争氛围。

  5、继续做好、做细个别学生的思想工作,抓住学生的闪光点进行表扬,培养学生的竞争与参与意识。控制后进生人数,对尖子生要时时关注他们的心理变化,引导中等生向尖子生靠拢,最重要的一条是引导全体学生好好做人。争取用爱心、耐心来获取他们更大的改变。

  6、搞好班会课,凝聚班集体的向心力;注重与家长的联系;成立学习“帮困组”,并与任课教师,班主任加强联系,取长补短。在班级中进一步开展“树正气,刹歪风”活动,弘扬好的行为及学习习惯。

  总而言之,班主任工作千头万绪,它的工作量无法用秤来称,只是用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。班主任的工作要走长期的艰苦奋斗之路,要靠敬业、精业、勤业、乐业的求真务实作风,要靠尽心、尽情、尽力、尽责的无私奉献精神!我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。为此,我向高一(1)班全体同学承诺:在未来的日子里,我将与你们并肩耕耘理想,共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿,也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(1)班的每一位学生都有所进步,有所提高,以实现你们的理想!

高中班主任工作总结3

  岁月之水又一次平静地迎来炎热的夏季,每年这个时候,紧张的教学生涯也要暂告一段落。回首一学期来的班主任工作,我的耕耘与收获并不一样多。因为班主任工作的对象是学生,是有血有肉有情感有思维的个体,他们随着环境、年龄、知识的增长身心在不断发生变化。所以,班主任工作,不是一项程序,而是一项艺术。艺术不因操作熟练就能得到提升,艺术也不因为辛勤付出就能超凡出众,艺术讲究境界,艺术是永无止境的。

  然而,总结意味着一学期的结束,意味着我们又将步入新的学期,意味着我们对新学期的憧憬,最主要的是愿总结能成为与大家交流的凭借。

  作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则,我做了如下的总结:

  一、对学生进行思想品德教育

  (1) 思想品德教育

  这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。

  (2)对学生进行量化考核

  按照《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。

  二、重视班委班风建设

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。

  (1)选拔培养班干部

  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  (2)增强班级的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  三、教育学生努力学习,完成学习任务

  学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。

  四、关心学生身心健康,促进学生全面发展

  要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。

  在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。今后我会要加强理论学习与向他人学习,提高自身修养,经常进行工作总结,找出不足,分析原因,不断完善工作方法,努力成为一个优秀的班主任。

高中班主任工作总结4

  半年多来,我担任高一年级1210班这个声乐舞蹈班班主任,一路走来,有汗水,有欢笑,有辛酸,有收获,但回头去看,满满的,都是充实。班集体是班主任施展管理才能的平台,但更是学生展现自己个性的舞台。有了这个舞台,学生的个性才能充分地展露。本学期是我第一次担任班主任,虽然是见习班主任,但不敢放松自己一丝一毫,我把做一位快乐、成功、爱学生、受学生欢迎的见习班主任作为这半年顶岗实习的坐标。为了更好地反思这一阶段的工作,争取更大的进步,特总结如下:

  首先,在班级凝聚力方面。本学期伊始,学校开始分文理班,所以,1210班是一个刚刚成立的新的班级。由于学生彼此之间不太熟悉,因而课下活动时往往会找原班同学,这种现象时间长了,必然会在班级内部形成小团体,非常不利于1210班以后的团结和各种班集体活动的开展。基于此情况,和班主任商量,在分宿舍时,把原来的班级彻底打乱,大家在一起重新磨合,培养友谊。另外,课下多组织学生开展课外活动,和他们一起上体育课。就这样慢慢地,同学们彼此之间熟悉了,对于我也比较认可了。让学生互相融合的同时,自己也主动地融合进去,师生之间,生生之间成为一体。

  其次,在组织学生学习方面,早上经常陪着他们进行疯狂早读,包括英语、语文、政治早读。组织他们集体背诵的同时,进行个别指导,有针对性地帮助学生们解决问题。中午上课前的20分钟组织他们进行语文的训练,并把检测结果交由语文老师,了解学生的学习程度;晚自习上课前的20分钟,到班级组织学生进行英语听力训练,同样将检测的结果收上来交由英语老师;平常自己没课的时候,深入课堂,和学生们一起上课,了解他们的学习状态和学习效果;在班级开展“一对一”帮扶活动,针对不同学生的不同弱科有针对性地进行辅导。经过一系列的努力,1210班的第一次月考和期中考试都取得了不错的成绩。

  班主任最重要的工作莫过于学习和班级团结了,做好了以上两项工作,接下来的活动就很容易开展了。

  上次把班级的凝聚力和学生的学习两个方面总结了一下,这次总结一下学生开展的文体活动和与学生家长的沟通方面的情况。

  首先,在组织学生开展学校活动方面。在1210班为生值周期间,和他们一起打扫校园,督促他们提高值周效率,为学习赢得时间,同时提高卫生质量。1210班值周期间多此涌现好人好事,多次受到学校领导的表扬;组织学生积极参加学校组织的“激情五月歌唱青春”的红歌比赛活动,利用课下时间和体育课多次到操场训练。勤奋,再加上我们班级本来就有的音乐功底,在比赛中夺得两个第一名,成为我们班历史上浓墨重彩的一笔;在学校选拔健美操比赛选手时,我们班的一个男生和两名女生有幸被选中,在他们训练期间,多次去舞蹈房看望,并为他们做好服务工作。一份耕耘,一份收获,我们班被选中的男生夺得男单第一,两名女生作为团体成员,夺得团体赛第一,成为学校的骄傲。

  最后,在与家长沟通方面。为了全面了解学生,积极通过手机、飞信、家访的形式与家长进行沟通,及时了解学生在家的表现,也让家长个更多地了解孩子在校的表现。只有家校双管齐下,才能真正做到因材施教。沟通的过程中,大部分家长对学校对班主任工作的配合是很积极的,家长也希望通过学校了解孩子的在校表现,从而制定更合适的教育孩子的方式。当然也有一些家长,因为工作忙或者主观上的原因,对孩子的教育有很大欠缺,对于这部分学生,一方面要增加对他们的关注,让他们从学校老师这里得到更多的呵护,当然更重要的是多做他们家长的思想工作,让他们意识到家庭教育对孩子的深刻影响,提高他们家庭教育的意识。

  回顾这半年的见习班主任工作,累并快乐着,每天忙忙碌碌,因为学生的事无小事,但收获很多,进步也很大,这段经历将成为我最珍贵的记忆,永远收藏。

高中班主任工作总结5

  20xx-20xx学年第二学期结束了,转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作,乃至是这一学年、两年的工作做些总结,是必要的,可以为高三工作和以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞,班主任工作是最基层的工作之一,是学校管理工作的基石,班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不但要在教学上功底扎实,还要理顺各种关系,维系教育教学工作的正常展开,增进学生的全面但有差异的发展。因此,因材施教显得尤其重要!

  一、因材施教的条件---差异的学生

  经太高二上学期文理分科后,我所带的普通班非常不整齐,全班43位同学,其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内,其他同学良莠不齐,有的等学测结束后去当兵,有的想考文化课本科,有的只想考个专科就行,有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断,使得我不能只夸大学习成绩,而是根据学生实情进行区别、分层教育,目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西,增进其健康发展。

  二、因材施教的做法---操纵流程

  1.正常的班级管理,也是最基本的。

  (1)班干部的组建和培养

  这项工作从上学期就开始,上学期刚组建的班级,连平时表现比较能干的班干部都找不到,就是在这类情况,通过学生自己的自荐和我钦点,完成班干部组建。由于这部份学生只是有热情,但没有经验或有经验也不丰富的现实,再考虑班级要构成集体,班干部是核心,因此,必须做好培养工作。

  这件事高二第一学期我都在做,班干部基本能较好地做好常规工作了。期间,经过测评和评优,并结合上学期期中、期末考试成绩,于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求,成绩须中上等,为班级服务需“认真、积极”。调剂后的班干部两周时间培训到位,班级平常管理可以放手。

  (2)班级规章制度的修订

  我班的规章制度,在高一的基础上,已几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的,由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体,规章制度要内化为学生的行为,是班干部平常的管理的凭依,以此来实现以“法“治班。正常情况下,班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中,我采取”值日班长“制度,天天大家事务全权负责,并认真记录班级日志。班干部在规章制度下,既有分工也有合作。

  (3)奋斗目标的培养

  到了高二下学期,奋斗目标变的非常清楚,那就是先确保学业水平测试过关。

  2.班主任亲身做的工作

  (1)集体的气力---班级***氛围、学习氛围培养

  通过表扬和批评,严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用,建立班级榜样,通过榜样的气力,建立班级正气。

  (2)交谈的气力

  不同层次的学生,交换不同的内容,实现不一样的发展。有的是纪律的题目,有的是学习,有的则是成人等等,给予个体不同的指导,指引不同的发展方向。

  (3)主题班会的气力

  (4)家校共育的气力

  家长始终不可忽视,教育不只是学校的事,而是大家努力的结果。与家长合作,与学生交心,寻求三方的共同目标,以期构成协力,自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式,交换孩子的成长和探讨孩子教育题目,成长的不但是学生,还有家长和老师。

  三、一学年的成效

  1.原来调皮捣蛋的学生,现在守规矩多了;

  2.学天生绩由刚分班考试的年级垫底,到大部份指标均超过平行班。由过去看不到希望,到班级出现很多班级希望之星;

  3.一学年,学生的信念更加坚定、更加努力,这些都是惋惜的变化;

  4.一学年来,学生家长与班主任的沟通配合,更加畅通。

  当前学业水平测试的成绩还未出来,高考温习已开始。美术外出集训也已开始,祝贺我班学生通太高三的努力,实现自己更好的求学梦想。

高中班主任工作总结6

  在今年的这个学期里我担任高三班主任,高三班主任工作是高中阶段最累最重的,因为要做好每一个学生的思想工作,重点把握每一个学生的思想和学习情况。过去的一学期里,在学校的领导下和年级部的带领、任课老师的大力支持和配合下,我班的各项工作开展得很顺利,紧张的一个学期过去了,回首过去的工作,机遇跟挑战并存。一学期的辛苦,有的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

  一、重视常规管理,努力创建班级的学习秩序

  一定要深刻理解,创造一个良好的秩序,是高三学生学习环境优越的前提,因此我对于常规工作很是强调,首先,要做好各项工作的检查督促,在管理上要从严,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化,不能够因为学生的学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明,高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种一如既往的要求,会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。其次,深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理。经常表扬,做好激励工作,坚持每周由班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,班级个人值日制,使常规管理有人抓,充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。

  二、利用各种形式的活动鼓舞士气,树立信心

  信念是支撑我们前进的动力。那些自我肯定的内心倾向较稳定者,其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中,要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,利用班会活动帮助学生认识自己,树立决心和信心,在刚进入高三的暑期,我班开展了《高三,你准备好了吗?》班会活动,让学生对高三的生活有了一定的认识,让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动,有全班学生参与的月考分析会,有全体任课教师与全体学生的交流会、有学习方法交流会等等,在班会活动中总结了前段时间的学习情况,计划了下阶段的奋斗目标。其二,利用教室布置,激发学生的士气,在教室里粘贴了班训:态度决定一切,一切皆有可能!班级口号:千锤百炼,高三无悔,金榜提名,舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等,同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情况进行表扬和鼓励。学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其三,建立了班级五小组的竞争体制,建立了一对一的互助小组,在月考分析中进行表扬和奖励。其四、积极参加了年级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。

  三、建立学生成绩流动档案

  为准确为高三学生把脉,从高三第一次月考开始建立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分:一是横向流动档案:即把班级中优秀学生的每次考试成绩放在一起,然后把全年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前面,横向找差距,并及时告知任课老师和学生本人;一是纵向流动档案:即每个学生建立一份档案,纵向纪录学生每一次的成绩,每次考试结束后,比较学生的前后几次考试成绩,分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退,并及时告知任课老师和学生本人。出现大的波动时及时采取进行单独谈话、召开座谈会、和任课可老师交流等措施。

高中班主任工作总结7

  班主任工作其实是一门艺术,一项技巧。不仅是教书,还要育人;不仅是老师,还要是朋友。只要用心、用爱,就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。担任好一个班级的班主任工作对于我来说是一个很大的挑战。本学期,我担任高一四班的班主任工作。随着时光的流逝,这一学期给我留下了很多令人回味的教训与经验。我在本学期主要做了以下工作:

  1、狠抓思想品德教育,培养学生高尚的道德情操。这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,教育他们热爱祖国,热爱学校,热爱班级,树立为“中华之振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。教师主动的、经常的注意学生的思想动向,养成良好的学习风气。使学生认识到善、恶,美、丑,什么可以为,什么不可以为。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用。要深刻了解学生,每个月定期召开部分学生座谈会,采用集中讨论的`方式,共同议论和探讨近来部分学生的新动向,新思潮。如交流会期间如何,运动会期间如何,学校活动期间如何,考试期间如何,放假期间如何?了解部分学生在生活或学习上存在的困难,如家庭贫困情况,父母离异,学习退步,沉溺游戏等等,从而有的放失的予以解决。从而保证班级教学工作的科学性和实效性。对学生进行量化考核。按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,记入学期个人德育考核之中。强化学生的道德行为规范起到很好的作用,从而有效的提高学生思想品德素质。

  2、管理民主化、规范化、科学化。首先,班委的选举要民主、公平。班干部实行了民主竞选,这样的班干部能服众,挑选出来的每个成员各方面都能成为大家的榜样。其次,对学生的批评要客观、公正。指出错误,肯定成绩,即批评和安抚相结合,多给他们机会,不能一棍子打死。学生在成长,肯定有犯错的时候。第三,发现闪光点要及时表扬,大力倡导,使学生树立信心。我主要采取大家鼓掌、老师口头表扬或学生讨论等方式,肯定他们的这一做法。

  3、加强对班级卫生、纪律的管理和监督。看一个学生是否是好学生不单单看他的成绩,而要从学习,生活,行为习惯等个方面加以综合的考虑。如果一个学生情愿让自己生活在一个像垃圾堆一样的环境里而不愿多花两分钟时间去做一下打扫;如果一个学生对自己的言行举止是否会影响到其他学生而熟视无睹,那么,我觉得这样的学生即使他的学习成绩再好也称不上是好学生。因此,我经常到教室对他们进行突击检查,也因此发现很多问题,但这样却有利于问题的解决。

  4、设置合理的奖惩制度。一学期的班主任工作让我深深体会到,教育学生不能一味地批评,而应该及时有效地对他们进行奖励,这样不仅会激发他们的自信心,还可以鼓励他们更加努力地学习。比如对平时表现突出的同学进行适当的加品德分,对为班级争光的同学进行一定的物质奖励等。重视每位学生的进步,建立学生综合评估档案,使他们学得主动活泼,体会到成功的欢乐。

  教育的对象是有创造性的全体学生,班主任要相信每一位学生都有自己的创造才能,要允许有差异,耐心指导。每个学生都有一定的长处和弱点,班主任要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上,我采用干部轮换措施,让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣,培养学生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

  5、主动联系和协调各课任教师,及时了解班级学生的学习和表现。对于一些问题学生,对其进行谈话、批评、教育,并及时跟踪了解他们的的表现,应该说也取得了一定的效果。加强与学生家长的联系,平时一发生什么问题就及时联系家长,了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理,积极做好合力教育工作。

  6、开展丰富多采的班会活动,并和学生分享了很多关于人生关于理想的视频,个多大学校园风光,名人演讲,寻找最美孝心少年等,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。

  7.存在的问题: 班级管理还存在许多不足,如:

  1、有的学生的学习目的性沿不明确,学习态度不端正。

  2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。

  3、急须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。

  总的来说,这学期下来更多的不是成绩,而是在管理过程中取得的一些经验。好的班级管理需要师生的共同努力,而作为班

  主任则要做到细心、耐心、虚心、忍心、爱心和良心,去竭力培育,去发现学生身上的闪光点。有时候真觉得跟学生在一起好像在斗智斗勇一样的有乐趣。我们要教会学生如何接受,如何学习,如何做人,其实,学生也教会我们如何宽容,如何处事。让我们受益匪浅。

高中班主任工作总结8

  今年我担任高一三班的班主任,我们班是个美术班,开学近一年来,我们班的各项工作都开展地井然有序,得到领导、老师们的好评,被评为校“文明班级”。班主任工作是一项复杂、细致的工作,在工作中,我主要从以下几个方面入手:

  一、严格要求。

  任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要求,放任自流,是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执,严厉会使孩子产生惧怕、退缩心理。因此,班主任对学生的态度应该是严格,而不是严厉。严要有范围、分寸。班主任对学生的要求严但不能超过一定的范围,严要有分寸。

  严中有爱,班主任唯有心里时刻装着学生,学生心里才能有你这个老师,尤其对后进生,爱之深切,才能唤起他们奋发向上的勇气、信心和***。但光爱不严,师生关系极其融洽,像朋友一样打打闹闹,嘻嘻笑笑,丧失了班主任最基本的尊严,将会造成学生对班主任的要求不执行或执行不力,因为学生认为反正我和班主任关系好,我不做、不听,班主任又不会怎样,这样,良好的班风无法形成。

  反之,班主任对学生一味地严格,不给学生以关怀、体谅,表面上看,学生非常听话,甚至做得很好,学生也能遵守各项制度,在一般人眼中,有良好的班风,是一个不错的班级,但时间长了,学生见了班主任就像老鼠见了老猫一样,害怕之极。学生长时间处于这样一种被动压抑之中,将对学生的身心产生一种不良影响,从而导致厌学、退学、逃学、辍学等。

  因此,班主任对学生不仅要给予关心、帮助、鼓励、引导,使师生关系融洽、自由、和睦,而且要对学生严格要求,严加管教,使师生之间有一定的距离。唯有做到宽严适度,严爱统一,方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。

  二、培养优秀学生干部,树立良好班风。

  在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓“民主”让学生完全自决,一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的方法是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的集中而产生的班委会,得到同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  增强班级凝聚力,组织互帮互学活动。学习上好生带差生,在纪律上互相提醒、劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  三、与各科教师协作,掌握学生动态。

  平时多与学生接触,多与学生谈心,了解学生心理,以便于更好地教书育人,对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科教师积极配合,都说初三是艰苦的日子,而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段,而我感觉更多是动力。四个多月转瞬即逝,经历的酸甜苦辣真的很多,但学生和我不正是在这些历程中,日渐成熟、稳重,日渐生成浓浓师生情吗?

  四、回顾这个学期的班主任工作,可以总结为以下几点:

  1、加强常规管理,全力为备考创造最好环境。

  其实,这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习,基本学习氛围浓厚。但也有个别学生,自制力差,必须得用纪律来约束他们。比如我们班有个很好动的阿本同学,上课倒是能听讲,但不愿动笔,课后作业也马虎应付,于是我特地为他定专座、转床位,与他签订协议,并安排干部同学监督;

  2、一切以学生的为主,密切关注学生的状态。

  开学初,我召开“定目标,说理想”主题班会,并将自己的中考目标写在黑板上,让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓,增强斗志;二模后,我又召开了“平稳度高原期,给信心自己”的班会课,帮助学生正确面对备考中的瓶颈期,适时调整,找到最好的状态;中考前,我组织学生召开了“考前支招,祝你成功应考”的班会课,为学生做最后的鼓励、安抚。而且每次模考后,我都会和班里每个学生交谈,了解学生状态,帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生,经常跟他们交流,给最大的帮助。

  3、依靠科任老师,做好的学生的学习方法指导和心理辅导。

  在有限的时间,创造最大的价值,必须要有科学的学习方法。因此,我引导学生遇到学习上的困惑时,要及时跟科任老师交流,调整学习思路,提高学习效率。另外,我也经常跟科任老师交流,密切关注班里的特殊学生,给予及时的心理疏导和帮助。

  4、加强家校联系,齐力为学生加油鼓劲。

  几乎每个周末,我都会给家长一个短信,提醒家长多与学生交流,多为学生鼓劲,多给学生自信。学生在校的一些动态,我都会及时跟家长沟通,让家长及时了解小孩考前的一切的情况,并配合老师一起做好学生考前的心理辅导。可以说,三年下来,我们2班是一个包括所有学生和家长的大家庭,大家一起经受考验,慢慢成长!很感谢家长们的理解和大力支持!

  不负众望,我们2班在最终的决战中,取得了不错的成绩:陈子晴拿到了大良的状元;全班有28位同学达到区属分数线;语文全级最高分陈子晴114、数学全级最高分林晓岚和许倬熙116、物理全级最高分许倬熙99。

  很开心,很怀念和二班的孩子渡过的这段时光,正因为有苦、有累、有汗,才会有好的收获!我想我会在以后的工作中,更多第从初三的经历中吸取经验,更多地关爱学生,更好地做好自己的工作。

高中班主任工作总结9

  本学期班主任工作依据学校的工作计划和班主任工作计划,本着以教学为主,狠抓纪律卫生,促学风班风建设。开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学和班级管理工作。现将本学期班主任的工作总结如下:

  一、高中二年级的学生思想上还不稳定

  高中二年级的学生思想上还不够成熟,是高中阶段最关键的时期,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差、层次不齐、音美体的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立自信心和学习兴趣,我主要做了这些工作:

  1、利用班会对学生进行成绩分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时结合国家的形势让学生认清当前自己面临的机遇和挑战,让他们有一个明确的学习目标和切合自已的理想,给学生学习的动力。

  2、个别谈心,做好个别学生的思想工作和后进生的转化工作,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,及时把握他们的心理动态,学生学习状态和思想都有一个周期,把握好每一个学生周期,及时做好他们的思想工作,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,使他们及时的投入到学习之中去。

  3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

  4、我通过感恩教育提高学生对生活和学习的认识,让每一个人学会感动,学会感恩,人是感情的动物,让其心动方可令其行动,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他们的学习经历、创业经历讲诉给他们听,古人说:以人为镜可以知得失。习惯是成功的保证,吸取别人的经验才能认识自己,重塑自己,通过这些故事,不仅教育了学生也教育了自己。

  二、积极配合科任老师的课堂教学工作

  解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作。

  三、加强寝室的管理工作

  本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

  四、开展好各项活动

  本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总分第四名的好成绩。增强了班级凝聚力,在学校组织的歌咏比赛和普通话演讲比赛中,虽然没有得到奖,但学生自己重视也努力了,但,激发了学生的学习热情和求知欲望。

  总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

高中班主任工作总结10

  为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结如下:

  一、把握班级状况。

  基本状况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、进一步完善班级管理建设。

  本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作潜力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,个性是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

  四、质量检查成绩的正确归因及对策

  1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

  2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题用心性不高,不善于思考。

  3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  5、过于自信,有骄傲的表现。

  6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  A、科学调整各科学习时间。

  B、改善学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既简单又充实。

  D、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的用心作用。

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线)

  五、家长会形式的变革效果良好。

  本次家长会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开,到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时,到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会,比以前只是老师在上面说,家长在下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了,此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题,深得家长的好评,收到良好的反应。

  六、喜忧参半。

  虽然为建设这个班花了不少心思,个性是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和校园配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在校园的每一天,教书又育人!每一天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

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